Risultati del progetto

Risultato 1: Metacognitive Best Practice Handbook

Questo manuale sulle migliori pratiche raccoglie e analizza le migliori pratiche, appunto, nell’uso di attività metacognitive per supportare l’apprendimento riflessivo e autodiretto negli ambienti di apprendimento dell’istruzione degli adulti, in particolare tra gli studenti adulti poco qualificati e NEET. Questa ricerca ha creato il contesto per gli ulteriori risultati del progetto e garantire che tutti gli output sviluppati attraverso il progetto siano focalizzati su un pubblico europeo più ampio, per massimizzare le possibilità di diffusione e sfruttamento, aumentare la trasferibilità e la sostenibilità a lungo termine degli output del progetto. L’impatto di questo risultato sarà che i centri di istruzione per adulti in tutta Europa non solo aumenteranno la loro consapevolezza di tali tecniche, ma saranno in grado di diversificare e aumentare le proprie tecniche di supporto. L’impatto del manuale sarà che gli educatori per adulti saranno in grado di implementare queste migliori pratiche, metodologie e tecniche evidenziate come efficaci nel manuale a beneficio del gruppo target diretto.

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Risultato 2: Metacognitive Competence Framework

Lo sviluppo di un quadro delle competenze è un metodo efficace per valutare, mantenere e monitorare le conoscenze metacognitive, le abilità e gli atteggiamenti degli studenti e i progressi verso di essi. Come parte fondamentale di questo progetto, stabilire il quadro delle competenze metacognitive consente di definire chiare le conoscenze, le abilità e l’atteggiamento metacognitivo necessarie per adottare un metacognitivo nell’apprendimento autodiretto, per l’identificazione di specifiche competenze metacognitive, sotto forma di insiemi di argomenti autoriflessivi e per lo sviluppo e la proposta di corsi e opportunità di formazione sia per i discenti adulti che per gli educatori degli adulti basati sul framework. Il quadro delle competenze metacognitive definisce le componenti chiave delle competenze necessarie agli studenti adulti per integrare efficacemente la metacognizione nel loro contesto di apprendimento individuale, nonché per fornire e convalidare un quadro di riferimento dell’UE per lo sviluppo e la valutazione delle competenze metacognitive. Il quadro è rivolto a discenti adulti, ma è anche rilevante e di interesse per insegnanti e formatori ed educatori in servizio/in servizio, nonché per i responsabili delle politiche educative e di apprendimento permanente, in relazione al potenziamento tecnologico e al rafforzamento delle capacità dell’istruzione degli adulti nel complesso.

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Risultato 3: Metacognitive Learner Interactive e-Course

Il corso online offre un corso di 30 ore volto a introdurre, spiegare e incoraggiare discenti adulti poco qualificati/istruiti attraverso una serie di moduli interattivi coinvolgenti che coprono in dettaglio ogni competenza del quadro metacognitivo. Questo contenuto è sviluppato in conformità con il Framework delle competenze metacognitive, con un focus sulle abilità e competenze associate a ciascun livello di competenza all’interno del framework. Scenari pratici e di vita reale sono sviluppati attorno a semplici test ed esercizi di risoluzione dei problemi, ecc. che sono applicabili ai risultati di apprendimento desiderati. Un focus del contenuto è sulle attività e sui risultati legati alle abilità metacognitive, alle conoscenze e alle attitudini trattate nel quadro delle competenze e nei moduli successivi. Il contenuto è sviluppato in modo che la progressione attraverso il corso elettronico rispecchi la progressione attraverso le diverse fasi di competenza del quadro delle competenze. Ciò illustra il valore di ulteriori abilità e conoscenze metacognitive in termini di conoscenza permanente e acquisizione di abilità. L’impatto a lungo termine è che i discenti adulti NEET sempre più vulnerabili in Europa svilupperanno le competenze e le conoscenze per aumentare con successo la loro capacità di apprendere in modo flessibile, aprendo maggiori opportunità di apprendimento, progredire professionalmente e diversificare la propria carriera.

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Risultato 4: Metacognitive Supporter e-Course

Questo corso online di 15 ore e le risorse di supporto allo sviluppo professionale continuo rafforzeranno, riabiliteranno e focalizzeranno gli educatori e i formatori per adulti in modo che abbiano le abilità e le conoscenze per essere in grado di fornire attivamente supporto e guida alle attività di apprendimento autodiretto e riflessivo degli studenti adulti relative al loro capacità metacognitive. Il Met-AE Facilitator e-course è un corso di formazione digitale interattivo e innovativo volto a riqualificare il personale dell’istruzione degli adulti che funge da supporto metacognitivo per gli studenti che studiano digitalmente. L’e-Course supporta il personale dell’organizzazione per l’educazione degli adulti, in particolare gli educatori, per capire come applicare efficacemente la loro conoscenza intima e contestuale della materia, del discente e della loro situazione, conoscenza e abilità, alla teoria metacognitiva della regolazione e della riflessione del discente. Questo corso elettronico fungerà da acceleratore di apprendimento in cui i “sostenitori” metacognitivi possono basarsi sulla conoscenza delle materie e sulle capacità di insegnamento esistenti, per consentire loro di supportare con successo gli studenti a raggiungere i loro obiettivi in ​​circostanze diverse, spesso difficili, nuove.

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Risultato 5: Metacognition Change Management Toolkit

Il toolkit fornisce risorse chiave alle organizzazioni per l’educazione degli adulti e ai loro leader per supportare i loro insegnanti e studenti a compiere una transizione sostenibile verso l’integrazione della metacognizione all’interno del loro ambiente di apprendimento dell’educazione degli adulti esistente. La guida include anche le lezioni apprese dall’attuazione del progetto, per garantire che il quadro completo sia fornito ai centri di istruzione per adulti che adottano gli strumenti del progetto una volta terminato il progetto. Ciò fornisce agli adottanti una guida dinamica e aggiornata su come implementare con successo la strategia metacognitiva Met-AE all’interno della loro organizzazione di formazione. La sua innovazione è legata al ruolo che svolge nel facilitare l’adozione del quadro delle competenze Met-AE e dei corsi elettronici: il suo obiettivo principale è garantire la corretta integrazione e la corretta implementazione di entrambi questi risultati nei centri di educazione degli adulti.

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Risultato 6: Meta Skills for Employability – Practical Guide

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