{"id":74,"date":"2022-08-18T07:37:43","date_gmt":"2022-08-18T07:37:43","guid":{"rendered":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/?page_id=74"},"modified":"2024-03-05T06:31:17","modified_gmt":"2024-03-05T06:31:17","slug":"results","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/results\/","title":{"rendered":"Resultados"},"content":{"rendered":"

Resultado 1: Guia de Boas Pr\u00e1ticas Metacognitivas<\/strong><\/p>\n

Este guia de boas pr\u00e1ticas agrega e analisa as melhores pr\u00e1ticas no uso de atividades metacognitivas para apoiar a aprendizagem reflectiva e auto-orientada em contextos de aprendizagem de educa\u00e7\u00e3o de adultos, especialmente entre alunos adultos com baixas compet\u00eancias e NEET. Esta investiga\u00e7\u00e3o estabelece o contexto para os resultados adicionais do projeto e assegura que todos os outputs desenvolvidos pelo projeto, se encontram focados num abrangente p\u00fablico Europeu, para maximizar as possibilidades de dissemina\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o, aumentar a transferabilidade e a sustentabilidade a longo termo dos resultados do projeto. O impacto deste resultado ser\u00e1 n\u00e3o apenas o aumento da consciencializa\u00e7\u00e3o dos centros de educa\u00e7\u00e3o de adultos ao longo da Europa em rela\u00e7\u00e3o a ditas t\u00e9cnicas, mas tamb\u00e9m a possibilidade de diversificar e aumentar as suas pr\u00f3prias t\u00e9cnicas de apoio. O impacto do guia ser\u00e1 que educadores de adultos conseguir\u00e3o implementar estas boas pr\u00e1ticas, metodologias e t\u00e9cnicas destacadas como sendo eficientes no guia em benef\u00edcio para o grupo alvo direto.<\/p>\n

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\n\"\"Guia de Boas Pr\u00e1ticas Metacognitivas<\/a><\/div>\n<\/div>\n
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Resultado 2: Quadro de Refer\u00eancia de Compet\u00eancias Metacognitivas<\/strong><\/p>\n

O desenvolvimento de um quadro de refer\u00eancia de compet\u00eancias \u00e9 um m\u00e9todo eficiente para auferir, manter e monitorizar o conhecimento, compet\u00eancias e atitudes metacognitivas de um aluno e o progresso em rela\u00e7\u00e3o aos mesmos. Enquanto parte essencial deste projeto, estabelecer o quadro de refer\u00eacia de compet\u00eancias metacognitivas permite as defini\u00e7\u00f5es claras de conhecimento, compet\u00eancias e atitude metacognitivos necess\u00e1rias para adotar uma abordagem?? metacognitiva na aprendizagem auto-orientada, para a identifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias metacognitivas espec\u00edficas, na forma de conjuntos de t\u00f3picos auto-refletivos e para o desenvolvimento e proposta de cursos e oportunidades de forma\u00e7\u00e3o tanto para alunos adultos, como para os seus educadores, com base no quadro de refer\u00eancia. O Quadro de Refer\u00eancia de Compet\u00eancias Metacognitivas define os componentes chave das compet\u00eancias necess\u00e1rias por alunos adultos para eficientemente integrarem a metacogni\u00e7\u00e3o nos seus contextos de aprendizagem individuais, assim como proporcionar e validar um quadro de refer\u00eancia UE para desenvolver e avaliar compet\u00eancias metacognitivas. O quadro de refer\u00eancia \u00e9 dirigido a alunos adultos, mas \u00e9 tamb\u00e9m relevante e de interesse para professores, formadores e educadores antes e durante o exerc\u00edcio das suas fun\u00e7\u00f5es, assim como para decisores pol\u00edticos no \u00e2mbito de pol\u00edticas educacionais e de aprendizagem ao longo da vida, relacionando com a capacita\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e constru\u00e7\u00e3o de capacidade da educa\u00e7\u00e3o de adultos, como um todo.<\/p>\n

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\n\"\"Quadro de Refer\u00eancia de Compet\u00eancias Metacognitivas<\/a><\/div>\n

\n\"\"Quadro de Refer\u00eancia de Compet\u00eancias Metacognitivas – SUMMARY<\/a><\/div>\n

\n\"\"MAP OF METACOGNITIVE PROFICIENCY LEVELS<\/a><\/div>\n<\/div>\n
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Resultado 3: e-Curso Interativo de Aprendizagem Metacognitiva<\/strong><\/p>\n

Este e-Curso proporciona um curso de 30 horas destinado a introduzir, explicar e motivar alunos adultos com baixas compet\u00eancias\/qualifica\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s de um s\u00e9rie de m\u00f3dulos cativantes e interativos que cobrem cada compet\u00eancia do quadro de refer\u00eancia metacognitivo em detalhe. Este conte\u00fado \u00e9 desenvolvido de acordo com o Quadro de Refer\u00eancia de Compet\u00eancias Metacognitivas, com um foco nas compet\u00eancias e capacidades associadas com cada n\u00edvel de profici\u00eancia dentro do quadro de refer\u00eancia. Cen\u00e1rios reais e pr\u00e1ticos s\u00e3o desenvolvidos em torno de testes simples e exerc\u00edcios de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, etc., aplic\u00e1veis aos resultados de aprendizagem desejados. Um foco do conte\u00fado est\u00e1 em atividades e resultados ligados a compet\u00eancias, conhecimento e atitudes abordados no quadro de refer\u00eancia e subsequente m\u00f3dulos. O conte\u00fado est\u00e1 desenvolvido de forma a que a progress\u00e3o ao longo do e-curso espelhe a progress\u00e3o ao longo das diferentes fases de profici\u00eancia do quadro de refer\u00eancia. Isto ilustra o valor de deter mais compet\u00eancias e conhecimento metacognitivos em termos de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento e compet\u00eancias ao longo da vida. O impacto a longo termo \u00e9 que cada vez mais alunos adultos NEET e vulner\u00e1veis na Europa ir\u00e3o construir as compet\u00eancias e conhecimento para aumentar com sucesso a sua capacidade para aprender flexibilidade, abertura a mais oportunidades para aprender, progredir profissionalmente e diversificar a sua carreira.<\/p>\n

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Resultado 4: e-Curso de Suporte Metacognitivo<\/strong><\/p>\n

Este e-Curso de 15 horas e recursos CPD de apoio ir\u00e3o capacitar, requalificar e focar educadores de adultos e formadores para deterem as compet\u00eancias e conhecimento para que possam ativamente fornecer apoio e orienta\u00e7\u00e3o \u00e0s atividades de aprendizagem auto-orientadas e reflectivas de alunos adultos, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s suas compet\u00eancias metacognitivas. O e-curso Facilitador Met-AE \u00e9 um curso inovador, interativo e digital com o objetivo de capacitar colaboradores da educa\u00e7\u00e3o de adultos que atuam enquanto apoiantes metacognitivos a alunos que estudem digitalmente. O e-Curso apoia colaboradores das organiza\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o para adultos, nomeadamente educadores para perceberem como aplicar eficazmente o seu conhecimento profundo e contextual do tema, do aluno e da sua situa\u00e7\u00e3o, conhecimento e compet\u00eancias para a teoria metacognitiva da regula\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o do aprendiz. Este e-curso ir\u00e1 actuar enquanto acelaredor de aprendizagem, onde “apoiantes” metacognitivos possam construir sob o conhecimento existente do tema e ensinar compet\u00eancias para lhes permitir apoiar, com sucesso, alunos para que alcancem os seus objetivos em diferentes, por vezes dif\u00edceis, novas circunst\u00e2ncias.<\/p>\n

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Resultado 5: Conjunto de Ferramentas para a Gest\u00e3o da Mudan\u00e7a Metacognitiva<\/strong><\/p>\n

Este conjunto de ferramentas fornece recursos chave para organiza\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o de adultos e seus l\u00edderes para apoiar os seus professores e alunos numa transi\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel para a integra\u00e7\u00e3o da metacogni\u00e7\u00e3o dentro do seu contexto de aprendizagem de educa\u00e7\u00e3o de adultos existente. O guia tamb\u00e9m inclui li\u00e7\u00f5es aprendidas da implementa\u00e7\u00e3o do projeto, de forma a assegurar que a imagem completa \u00e9 fornecida a centros de educa\u00e7\u00e3o para adultos que adotem as ferramentas do projeto ap\u00f3s a conclus\u00e3o do projeto. Isto proporciona a quem os adopte um guia din\u00e2mico e atualizado em como implementar com sucesso a estrat\u00e9gia metacognitiva Met-AE dentro da sua organiza\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o. A sua inova\u00e7\u00e3o est\u00e1 ligada ao papel que det\u00e9m em facilitar a ado\u00e7\u00e3o do quadro de refer\u00eancia de compet\u00eancias Met-AE e e-cursos \u2013 o seu principal objetivo \u00e9 assegurar a suave integra\u00e7\u00e3o e correta implementa\u00e7\u00e3o de ambos estes resultados em centros de educa\u00e7\u00e3o de adultos.<\/p>\n

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Resultado 6:<\/strong> Meta Skills for Employability – Practical Guide<\/strong><\/p>\n

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Resultado 1: Guia de Boas Pr\u00e1ticas Metacognitivas Este guia de boas pr\u00e1ticas agrega e analisa as melhores pr\u00e1ticas no uso… Ler mais »Resultados<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1056,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions\/1056"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}