{"id":74,"date":"2022-08-18T07:37:43","date_gmt":"2022-08-18T07:37:43","guid":{"rendered":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/?page_id=74"},"modified":"2024-03-05T06:31:17","modified_gmt":"2024-03-05T06:31:17","slug":"results","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/results\/","title":{"rendered":"Rezultatele proiectului"},"content":{"rendered":"

Rezultatul 1: Manual de Bune Practici Metacognitive<\/strong><\/p>\n

Acest manual de bune practici cuprinde \u0219i analizeaz\u0103 cele mai bune practici \u00een ceea ce prive\u0219te utilizarea activit\u0103\u021bilor metacognitive pentru a sprijini \u00eenv\u0103\u021barea reflexiv\u0103 \u0219i autodirec\u021bionat\u0103 \u00een mediile de \u00eenv\u0103\u021bare din cadrul educa\u021biei adul\u021bilor, \u00een special \u00een r\u00e2ndul cursan\u021bilor adul\u021bi slab califica\u021bi \u0219i NEET. Aceast\u0103 cercetare stabile\u0219te contextul pentru rezultatele ulterioare ale proiectului \u0219i asigur\u0103 c\u0103 toate rezultatele dezvoltate prin intermediul proiectului sunt destinate unui public paneuropean mai larg, pentru a maximiza posibilit\u0103\u021bile de diseminare \u0219i exploatare, pentru a cre\u0219te transferabilitatea \u0219i sustenabilitatea pe termen lung a rezultatelor proiectului. Impactul Manualului de Bune Practici Metacognitive va fi acela c\u0103 centrele de educa\u021bie a adul\u021bilor din \u00eentreaga Europ\u0103 nu numai c\u0103 vor cre\u0219te gradul de con\u0219tientizare asupra acestor tehnici, dar vor fi capabile s\u0103 \u00ee\u0219i diversifice \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i sporeasc\u0103 propriile tehnici de sprijin. Impactul manualului va fi \u0219i acela c\u0103 educatorii de adul\u021bi vor putea pune \u00een aplicare aceste bune practici, metodologii \u0219i tehnici eviden\u021biate ca fiind eficiente \u00een manual, \u00een beneficiul grupului \u021bint\u0103 direct.<\/p>\n

\n

\n\"\"Manual de Bune Practici Metacognitive<\/a><\/div>\n<\/div>\n
\n

Rezultatul 2: Cadrul Competen\u021belor Metacognitive<\/strong><\/p>\n

Elaborarea unui cadru de competen\u021be este o metod\u0103 eficient\u0103 de evaluare, men\u021binere \u0219i monitorizare a cuno\u0219tin\u021belor, abilit\u0103\u021bilor \u0219i atitudinilor metacognitive ale cursan\u021bilor \u0219i a progreselor \u00eenregistrate \u00een direc\u021bia acestora. Ca parte esen\u021bial\u0103 a acestui proiect, stabilirea cadrului de competen\u021be metacognitive permite definirea clar\u0103 a cuno\u0219tin\u021belor, abilit\u0103\u021bilor \u0219i atitudinilor metacognitive necesare pentru adoptarea unei abord\u0103ri metacognitive \u00een \u00eenv\u0103\u021barea autodirijat\u0103, pentru identificarea competen\u021belor metacognitive specifice, sub forma unor seturi de subiecte de autoreflexie, precum \u0219i pentru dezvoltarea \u0219i propunerea de cursuri \u0219i oportunit\u0103\u021bi de formare at\u00e2t pentru cursan\u021bii adul\u021bi, c\u00e2t \u0219i pentru educatorii de adul\u021bi, pe baza acestui cadru. Cadrul Competen\u021belor Metacognitive define\u0219te componentele-cheie ale competen\u021belor de care au nevoie cursan\u021bii adul\u021bi pentru a integra \u00een mod eficient metacogni\u021bia \u00een contextul lor individual de \u00eenv\u0103\u021bare, precum \u0219i pentru a oferi \u0219i valida un cadru de referin\u021b\u0103 la nivelul UE pentru dezvoltarea \u0219i evaluarea competen\u021belor metacognitive. Cadrul se adreseaz\u0103 cursan\u021bilor adul\u021bi, dar este, de asemenea, relevant \u0219i de interes pentru profesorii, formatorii \u0219i educatorii \u00een formare\/ \u00een func\u021bie, precum \u0219i pentru factorii de decizie \u00een domeniul educa\u021biei \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii pe tot parcursul vie\u021bii, \u00een leg\u0103tur\u0103 cu perfec\u021bionarea tehnologic\u0103 \u0219i consolidarea capacit\u0103\u021bilor \u00een domeniul educa\u021biei adul\u021bilor \u00een ansamblu.<\/p>\n

\n

\n\"\"Cadrul Competen\u021belor Metacognitive<\/a><\/div>\n

\n\"\"Cadrul Competen\u021belor Metacognitive – Rezumat<\/a><\/div>\n

\n\"\"MAP OF METACOGNITIVE PROFICIENCY LEVELS<\/a><\/div>\n<\/div>\n
\n

Rezultatul 3: Curs Interactiv de Competen\u021be Metacognitive pentru Cursan\u021bi Adul\u021bi<\/strong><\/p>\n

Cursul online de 30 de ore are ca scop ini\u021bierea, explicarea \u0219i \u00eencurajarea cursan\u021bilor adul\u021bi slab califica\u021bi\/\u00eenv\u0103\u021ba\u021bi printr-o serie de module interactive \u0219i atractive care acoper\u0103 \u00een detaliu fiecare competen\u021b\u0103 a cadrului metacognitiv. Acest con\u021binut este dezvoltat \u00een conformitate cu Cadrul Competen\u021belor Metacognitive, cu accent pe abilit\u0103\u021bile \u0219i competen\u021bele asociate fiec\u0103rui nivel de competen\u021b\u0103 din cadrul acestuia. Scenariile practice, din via\u021ba real\u0103, sunt dezvoltate \u00een jurul unor teste simple \u0219i exerci\u021bii de rezolvare a problemelor etc., care sunt aplicabile rezultatelor dorite ale \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii. Con\u021binutul se concentreaz\u0103 pe activit\u0103\u021bi \u0219i rezultate legate de abilit\u0103\u021bile, cuno\u0219tin\u021bele \u0219i atitudinile metacognitive abordate \u00een cadrul de competen\u021be \u0219i \u00een modulele ulterioare. Con\u021binutul este dezvoltat astfel \u00eenc\u00e2t progresia prin cursul electronic s\u0103 reflecte progresia prin diferitele etape de competen\u021b\u0103 din cadrul de competen\u021be. Acest lucru ilustreaz\u0103 valoarea competen\u021belor \u0219i cuno\u0219tin\u021belor metacognitive suplimentare \u00een ceea ce prive\u0219te dob\u00e2ndirea de cuno\u0219tin\u021be \u0219i competen\u021be pe tot parcursul vie\u021bii. Impactul pe termen lung este c\u0103 tot mai mul\u021bi cursan\u021bi adul\u021bi vulnerabili \u0219i NEET din Europa vor dob\u00e2ndi competen\u021bele \u0219i cuno\u0219tin\u021bele necesare pentru a-\u0219i m\u0103ri cu succes capacitatea de a \u00eenv\u0103\u021ba \u00een mod flexibil, deschiz\u00e2nd mai multe oportunit\u0103\u021bi de a studia, de a progresa pe plan profesional \u0219i de a-\u0219i diversifica cariera.<\/p>\n

Deschis<\/a><\/p>\n

\n

Rezultatul 4: Curs de Competen\u021be Metacognitive pentru Formatori<\/strong><\/p>\n

Acest curs online de 15 ore \u0219i resursele de DPC de sprijin vor perfec\u021biona, recalifica \u0219i direc\u021biona cadrele didactice \u0219i formatorii de adul\u021bi pentru a avea abilit\u0103\u021bile \u0219i cuno\u0219tin\u021bele necesare acord\u0103rii de sprijin \u0219i \u00eendrumare activ\u0103 pentru activit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021bare autodirec\u021bionat\u0103 \u0219i reflexiv\u0103 ale cursan\u021bilor adul\u021bi, cu privire la abilit\u0103\u021bile lor metacognitive. Cursul electronic Met-AE Facilitator este un curs de formare digital inovator \u0219i interactiv care vizeaz\u0103 perfec\u021bionarea personalului din domeniul educa\u021biei adul\u021bilor, care ac\u021bioneaz\u0103 ca sus\u021bin\u0103tori metacognitivi pentru cursan\u021bii care studiaz\u0103 \u00een mediul digital. Cursul electronic sprijin\u0103 personalul organiza\u021biilor de educa\u021bie a adul\u021bilor, \u0219i anume educatorii, s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 cum s\u0103 aplice \u00een mod eficient cuno\u0219tin\u021bele lor profunde \u0219i contextuale despre subiect, despre cursant \u0219i despre situa\u021bia, cuno\u0219tin\u021bele \u0219i abilit\u0103\u021bile acestuia, la teoria metacognitiv\u0103 a regl\u0103rii \u0219i reflec\u021biei cursantului. Acest curs va ac\u021biona ca un accelerator de \u00eenv\u0103\u021bare, \u00een care \u201esus\u021bin\u0103torii\u201d metacognitivi se pot baza pe cuno\u0219tin\u021bele existente \u00een materie \u0219i pe abilit\u0103\u021bile de predare, pentru a putea sprijini cu succes cursan\u021bii \u00een a-\u0219i atinge obiectivele \u00een circumstan\u021be diferite, adesea dificile \u0219i noi.<\/p>\n

Deschis<\/a><\/p>\n

\n

Rezultatul 5: Set de Instrumente de Gestionare a Competen\u021belor Metacognitive<\/strong><\/p>\n

Setul de instrumente ofer\u0103 resurse cheie organiza\u021biilor de formare a adul\u021bilor \u0219i liderilor acestora, pentru a-\u0219i sprijini formatorii \u0219i cursan\u021bii \u00een vederea unei tranzi\u021bii durabile c\u0103tre integrarea metacogni\u021biei \u00een cadrul mediului lor existent de \u00eenv\u0103\u021bare pentru adul\u021bi. Ghidul include, de asemenea, lec\u021biile \u00eenv\u0103\u021bate \u00een urma implement\u0103rii proiectului, pentru a se asigura c\u0103 o imagine complet\u0103 este oferit\u0103 centrelor de educa\u021bie a adul\u021bilor care adopt\u0103 instrumentele proiectului dup\u0103 \u00eencheierea acestuia. Astfel, cei care adopt\u0103 aceste instrumente beneficiaz\u0103 de un ghid dinamic \u0219i actualizat despre cum s\u0103 implementeze cu succes strategia metacognitiv\u0103 Met-AE \u00een cadrul organiza\u021biei lor de formare. Inova\u021bia sa este legat\u0103 de rolul pe care \u00eel joac\u0103 \u00een facilitarea adopt\u0103rii cadrului de competen\u021be Met-AE \u0219i a cursurilor electronice – scopul s\u0103u principal este de a asigura integrarea f\u0103r\u0103 probleme \u0219i implementarea corect\u0103 a acestor dou\u0103 rezultate \u00een centrele de formare a adul\u021bilor.<\/p>\n

Deschis<\/a><\/p>\n

\n

Rezultatul 6:<\/strong> Meta Skills for Employability – Practical Guide<\/strong><\/p>\n

Deschis<\/a><\/p>\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rezultatul 1: Manual de Bune Practici Metacognitive Acest manual de bune practici cuprinde \u0219i analizeaz\u0103 cele mai bune practici \u00een… Cite\u0219te mai mult »Rezultatele proiectului<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1056,"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions\/1056"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metaskills.erasmus.site\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}