Il progetto sostiene i piani di trasformazione digitale delle istituzioni di educazione degli adulti aumentando la capacità e la prontezza non solo delle organizzazioni, ma anche dei loro discenti, fornendo a questi ultimi, agli insegnanti e ai dirigenti dei centri di educazione degli adulti le competenze e le conoscenze per gestire un efficace spostamento verso educazione digitale. Il progetto fornisce un uso mirato delle tecnologie digitali nell’educazione degli adulti per l’insegnamento, l’apprendimento, la valutazione e il coinvolgimento di supporto. Il progetto svilupperà una serie di abilità e competenze di pedagogia digitale per gli insegnanti, con l’obiettivo di incoraggiare e supportare gli studenti ad adottare un approccio critico, riflessivo e metacognitivo al proprio percorso di apprendimento. Il progetto svilupperà ulteriormente i quadri digitali europei esistenti per creare una serie di strumenti su misura per supportare gli studenti adulti vulnerabili e sottorappresentati sia a livello personale che professionale. Il progetto affronta il miglioramento delle opportunità di apprendimento di alta qualità per gli studenti adulti vulnerabili, poco qualificati e NEET fornendo loro opportunità di miglioramento delle competenze per essere in grado di gestire il proprio percorso di apprendimento, monitorare e valutare i propri progressi e, infine, costruire la propria capacità metacognitiva per continuare ad apprendere attraverso l’automotivazione durante situazioni difficili, come la pandemia di Covid-19.