Projekt wspiera plany cyfrowej transformacji instytucji edukacji dorosłych poprzez zwiększenie zdolności i gotowości nie tylko instytucji, ale także ich słuchaczy, poprzez zapewnienie słuchaczom, nauczycielom i menedżerom centrów edukacji dorosłych umiejętności i wiedzy do zarządzania skutecznym przejściem do edukacji cyfrowej. Projekt zapewnia ukierunkowane, celowe wykorzystanie technologii cyfrowych w edukacji dorosłych w celu wspierania nauczania, uczenia się, oceny i zaangażowania. Projekt rozwinie szereg umiejętności i kompetencji w zakresie pedagogiki cyfrowej dla nauczycieli, w celu zachęcenia i wspierania uczących się do przyjęcia krytycznego myślenia, refleksyjnego i metakognitywnego podejścia do ich własnej podróży edukacyjnej. Wynik projektu będzie dalej rozwijać istniejące europejskie ramy cyfrowe, aby stworzyć dostosowany zestaw narzędzi do wspierania wrażliwych, niedostatecznie reprezentowanych dorosłych uczniów zarówno osobiście, jak i zawodowo. Projekt odnosi się do poprawy wysokiej jakości możliwości uczenia się dla podatnych na zagrożenia, nisko wykwalifikowanych i NEET dorosłych uczniów poprzez zapewnienie im możliwości podnoszenia kwalifikacji, aby być w stanie zarządzać własną podróżą edukacyjną, monitorować i oceniać własne postępy, a ostatecznie budować swoją zdolność metakognitywną, aby dostosować się do kontynuowania nauki poprzez samomotywację w trudnych sytuacjach, takich jak pandemia Covid-19.