Rezultatele proiectului

Rezultatul 1: Manual de Bune Practici Metacognitive

Acest manual de bune practici cuprinde și analizează cele mai bune practici în ceea ce privește utilizarea activităților metacognitive pentru a sprijini învățarea reflexivă și autodirecționată în mediile de învățare din cadrul educației adulților, în special în rândul cursanților adulți slab calificați și NEET. Această cercetare stabilește contextul pentru rezultatele ulterioare ale proiectului și asigură că toate rezultatele dezvoltate prin intermediul proiectului sunt destinate unui public paneuropean mai larg, pentru a maximiza posibilitățile de diseminare și exploatare, pentru a crește transferabilitatea și sustenabilitatea pe termen lung a rezultatelor proiectului. Impactul Manualului de Bune Practici Metacognitive va fi acela că centrele de educație a adulților din întreaga Europă nu numai că vor crește gradul de conștientizare asupra acestor tehnici, dar vor fi capabile să își diversifice și să își sporească propriile tehnici de sprijin. Impactul manualului va fi și acela că educatorii de adulți vor putea pune în aplicare aceste bune practici, metodologii și tehnici evidențiate ca fiind eficiente în manual, în beneficiul grupului țintă direct.

---

Rezultatul 2: Cadrul Competențelor Metacognitive

Elaborarea unui cadru de competențe este o metodă eficientă de evaluare, menținere și monitorizare a cunoștințelor, abilităților și atitudinilor metacognitive ale cursanților și a progreselor înregistrate în direcția acestora. Ca parte esențială a acestui proiect, stabilirea cadrului de competențe metacognitive permite definirea clară a cunoștințelor, abilităților și atitudinilor metacognitive necesare pentru adoptarea unei abordări metacognitive în învățarea autodirijată, pentru identificarea competențelor metacognitive specifice, sub forma unor seturi de subiecte de autoreflexie, precum și pentru dezvoltarea și propunerea de cursuri și oportunități de formare atât pentru cursanții adulți, cât și pentru educatorii de adulți, pe baza acestui cadru. Cadrul Competențelor Metacognitive definește componentele-cheie ale competențelor de care au nevoie cursanții adulți pentru a integra în mod eficient metacogniția în contextul lor individual de învățare, precum și pentru a oferi și valida un cadru de referință la nivelul UE pentru dezvoltarea și evaluarea competențelor metacognitive. Cadrul se adresează cursanților adulți, dar este, de asemenea, relevant și de interes pentru profesorii, formatorii și educatorii în formare/ în funcție, precum și pentru factorii de decizie în domeniul educației și învățării pe tot parcursul vieții, în legătură cu perfecționarea tehnologică și consolidarea capacităților în domeniul educației adulților în ansamblu.

---

Rezultatul 3: Curs Interactiv de Competențe Metacognitive pentru Cursanți Adulți

Cursul online de 30 de ore are ca scop inițierea, explicarea și încurajarea cursanților adulți slab calificați/învățați printr-o serie de module interactive și atractive care acoperă în detaliu fiecare competență a cadrului metacognitiv. Acest conținut este dezvoltat în conformitate cu Cadrul Competențelor Metacognitive, cu accent pe abilitățile și competențele asociate fiecărui nivel de competență din cadrul acestuia. Scenariile practice, din viața reală, sunt dezvoltate în jurul unor teste simple și exerciții de rezolvare a problemelor etc., care sunt aplicabile rezultatelor dorite ale învățării. Conținutul se concentrează pe activități și rezultate legate de abilitățile, cunoștințele și atitudinile metacognitive abordate în cadrul de competențe și în modulele ulterioare. Conținutul este dezvoltat astfel încât progresia prin cursul electronic să reflecte progresia prin diferitele etape de competență din cadrul de competențe. Acest lucru ilustrează valoarea competențelor și cunoștințelor metacognitive suplimentare în ceea ce privește dobândirea de cunoștințe și competențe pe tot parcursul vieții. Impactul pe termen lung este că tot mai mulți cursanți adulți vulnerabili și NEET din Europa vor dobândi competențele și cunoștințele necesare pentru a-și mări cu succes capacitatea de a învăța în mod flexibil, deschizând mai multe oportunități de a studia, de a progresa pe plan profesional și de a-și diversifica cariera.

Deschis

---

Rezultatul 4: Curs de Competențe Metacognitive pentru Formatori

Acest curs online de 15 ore și resursele de DPC de sprijin vor perfecționa, recalifica și direcționa cadrele didactice și formatorii de adulți pentru a avea abilitățile și cunoștințele necesare acordării de sprijin și îndrumare activă pentru activitățile de învățare autodirecționată și reflexivă ale cursanților adulți, cu privire la abilitățile lor metacognitive. Cursul electronic Met-AE Facilitator este un curs de formare digital inovator și interactiv care vizează perfecționarea personalului din domeniul educației adulților, care acționează ca susținători metacognitivi pentru cursanții care studiază în mediul digital. Cursul electronic sprijină personalul organizațiilor de educație a adulților, și anume educatorii, să înțeleagă cum să aplice în mod eficient cunoștințele lor profunde și contextuale despre subiect, despre cursant și despre situația, cunoștințele și abilitățile acestuia, la teoria metacognitivă a reglării și reflecției cursantului. Acest curs va acționa ca un accelerator de învățare, în care „susținătorii” metacognitivi se pot baza pe cunoștințele existente în materie și pe abilitățile de predare, pentru a putea sprijini cu succes cursanții în a-și atinge obiectivele în circumstanțe diferite, adesea dificile și noi.

Deschis

---

Rezultatul 5: Set de Instrumente de Gestionare a Competențelor Metacognitive

Setul de instrumente oferă resurse cheie organizațiilor de formare a adulților și liderilor acestora, pentru a-și sprijini formatorii și cursanții în vederea unei tranziții durabile către integrarea metacogniției în cadrul mediului lor existent de învățare pentru adulți. Ghidul include, de asemenea, lecțiile învățate în urma implementării proiectului, pentru a se asigura că o imagine completă este oferită centrelor de educație a adulților care adoptă instrumentele proiectului după încheierea acestuia. Astfel, cei care adoptă aceste instrumente beneficiază de un ghid dinamic și actualizat despre cum să implementeze cu succes strategia metacognitivă Met-AE în cadrul organizației lor de formare. Inovația sa este legată de rolul pe care îl joacă în facilitarea adoptării cadrului de competențe Met-AE și a cursurilor electronice – scopul său principal este de a asigura integrarea fără probleme și implementarea corectă a acestor două rezultate în centrele de formare a adulților.

Deschis

---

Rezultatul 6: Meta Skills for Employability – Practical Guide

Deschis