Przejdź do treści

O PROJEKCIE

Projekt wspiera plany cyfrowej transformacji instytucji edukacji dorosłych poprzez zwiększenie zdolności i gotowości nie tylko instytucji, ale także ich słuchaczy, poprzez zapewnienie słuchaczom, nauczycielom i menedżerom centrów edukacji dorosłych umiejętności i wiedzy do zarządzania skutecznym przejściem do edukacji cyfrowej. Projekt zapewnia ukierunkowane, celowe wykorzystanie technologii cyfrowych w edukacji dorosłych w celu wspierania nauczania, uczenia się, oceny i zaangażowania. Projekt rozwinie szereg umiejętności i kompetencji w zakresie pedagogiki cyfrowej dla nauczycieli, w celu zachęcenia i wspierania uczących się do przyjęcia krytycznego myślenia, refleksyjnego i metakognitywnego podejścia do ich własnej podróży edukacyjnej. Wynik projektu będzie dalej rozwijać istniejące europejskie ramy cyfrowe, aby stworzyć dostosowany zestaw narzędzi do wspierania wrażliwych, niedostatecznie reprezentowanych dorosłych uczniów zarówno osobiście, jak i zawodowo. Projekt odnosi się do poprawy wysokiej jakości możliwości uczenia się dla podatnych na zagrożenia, nisko wykwalifikowanych i NEET dorosłych uczniów poprzez zapewnienie im możliwości podnoszenia kwalifikacji, aby być w stanie zarządzać własną podróżą edukacyjną, monitorować i oceniać własne postępy, a ostatecznie budować swoją zdolność metakognitywną, aby dostosować się do kontynuowania nauki poprzez samomotywację w trudnych sytuacjach, takich jak pandemia Covid-19.

Ostatecznie celami projektu są:

  • Stworzenie jasnej i bezpośredniej ścieżki podnoszenia kwalifikacji dla słabszych i nisko wykwalifikowanych dorosłych słuchaczy, aby poprawić ich dostęp do nieczęstych, ale bardzo ważnych umiejętności;
  • Wspieranie wzrostu upowszechnienia edukacji dorosłych poprzez zwiększenie zdolności osób dorosłych o niskim poziomie umiejętności, wiedzy i kompetencji do pomyślnego ukończenia kursów i kwalifikacji w ramach edukacji dorosłych;
  • Poprawa umiejętności mentoringu i poradnictwa u edukatorów jako usługa zapewniająca dorosłym uczącym się odpowiednią zdolność uczenia się przez całe życie dzięki umiejętnościom metakognitywnym;
  • Aby zapewnić zasoby, szkolenia i wsparcie w celu zapewnienia skutecznych strategii zasięgowych, poradnictwa i motywacji dla dorosłych uczniów.

Oczekiwane rezultaty to:

  • Podręcznik najlepszych praktyk metakognitywnych – w którym zostaną zebrane i przeanalizowane najlepsze praktyki w zakresie wykorzystania działań metakognitywnych w celu wspierania refleksyjnego i samokierowanego uczenia się w środowiskach edukacyjnych dla dorosłych, szczególnie wśród dorosłych osób o niskich kwalifikacjach i NEET;
  • Rama Kompetencji Metakognitywnych – skuteczna metoda oceny, utrzymania i monitorowania metakognitywnej wiedzy, umiejętności i postaw uczących się oraz postępów w ich rozwoju;
  • Interaktywny e-kurs dla uczących się Metakognitywności – który zapewni 30-godzinny kurs mający na celu wprowadzenie, wyjaśnienie i zachęcenie nisko wykwalifikowanych/wykształconych dorosłych uczących się poprzez serię wciągających, interaktywnych modułów, które szczegółowo obejmują każdą kompetencję ramy metakognitywnej;
  • E-kurs dla zwolenników metakognitywności – 15-godzinny e-kurs i wspierające zasoby CPD podniosą kwalifikacje, przekwalifikują i skoncentrują edukatorów dorosłych i trenerów, aby posiadali umiejętności i wiedzę, aby być w stanie aktywnie wspierać i doradzać dorosłym uczącym się w ich samokształceniu i refleksyjnym uczeniu się związanym z ich umiejętnościami metapoznawczymi.
  • Zestaw narzędzi do zarządzania zmianą w metapoznaniu – który dostarczy kluczowych zasobów organizacjom edukacji dorosłych i ich liderom, aby wesprzeć nauczycieli i uczących się w dokonaniu trwałego przejścia do integracji metapoznania w istniejącym środowisku nauczania dorosłych.

Działania w ramach projektu to:

  • Prowadzenie badań i analiz dotyczących najlepszych praktyk w zakresie działań metakognitywnych w celu poprawy możliwości uczenia się w edukacji dorosłych;
  • Tworzenie skutecznych i innowacyjnych metod i metodologii w celu oceny, utrzymania i poprawy wiedzy i umiejętności metakognitywnych dla dorosłych słuchaczy poprzez tworzenie możliwości uczenia się i edukacji cyfrowej;
  • Wytworzenie wysokiej jakości interaktywnego e-kursu i zestawu narzędzi, które zapewnią możliwości edukacyjne dla dorosłych słuchaczy o niskich kwalifikacjach (szczególnie NEET) oraz podniosą kwalifikacje i przekwalifikują dorosłych edukatorów w celu lepszego zaspokojenia potrzeb leaners poprzez testowanie z nimi zrealizowanych produktów.

Oczekiwany wpływ projektu na zagrożonych, nisko wykwalifikowanych, NEET dorosłych uczniów to: zwiększona samoświadomość, zwiększone umiejętności krytycznego myślenia, zwiększony rozwój osobisty i umiejętności zarządzania, zwiększona zdolność do zatrudnienia i produktywność, osobiste wzmocnienie i niezależność.

Również oczekiwany wpływ na pracowników edukacji dorosłych i nauczycieli to: pogłębiona świadomość kluczowych kompetencji metakognitywnych, zrozumienie regulacji metakognitywnej, znajomość i praktyczne zastosowanie sposobów zarządzania uczniem poprzez fazy planowania, monitorowania, ewaluacji i refleksji, zwiększona świadomość typów uczących się metakognitywnych, zrozumienie ograniczeń i adekwatności metakognitywnych, zwiększona dostępność i świadomość szerszego banku materiałów i zasobów szkoleniowych.