ΣΧΕΤΙΚΑ

Το έργο υποστηρίζει τα σχέδια ψηφιακού μετασχηματισμού των ιδρυμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων, αυξάνοντας την ικανότητα και την ετοιμότητα όχι μόνο των ιδρυμάτων, αλλά και των εκπαιδευομένων τους, παρέχοντας στους εκπαιδευόμενους, τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές των κέντρων εκπαίδευσης ενηλίκων τις δεξιότητες και τις γνώσεις για να διαχειριστούν μια αποτελεσματική μετάβαση προς την ψηφιακή εκπαίδευση. Το έργο παρέχει μια στοχευμένη, σκόπιμη χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση ενηλίκων για την υποστηρικτική διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση και εμπλοκή. Το έργο θα αναπτύξει μια σειρά από δεξιότητες και ικανότητες ψηφιακής παιδαγωγικής για τους εκπαιδευτικούς, με στόχο την ενθάρρυνση και υποστήριξη των εκπαιδευομένων να υιοθετήσουν μια κριτική σκέψη, αναστοχαστική και μεταγνωστική προσέγγιση στο δικό τους μαθησιακό ταξίδι. Το αποτέλεσμα του έργου θα αναπτύξει περαιτέρω τα υπάρχοντα ευρωπαϊκά ψηφιακά πλαίσια για τη δημιουργία μιας σειράς εργαλείων για την υποστήριξη ευάλωτων, υποεκπροσωπούμενων ενήλικων εκπαιδευομένων τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο. Το έργο αντιμετωπίζει τη βελτίωση των ευκαιριών μάθησης υψηλής ποιότητας για ευάλωτους, χαμηλής ειδίκευσης και NEET ενήλικες εκπαιδευόμενους, παρέχοντάς τους ευκαιρίες επιμόρφωσης ώστε να είναι σε θέση να διαχειρίζονται το δικό τους μαθησιακό ταξίδι, να παρακολουθούν και να αξιολογούν την πρόοδό τους και τελικά να αναπτύσσουν τη μεταγνωστική τους ικανότητα να προσαρμόζονται για να συνεχίσουν τη μάθηση μέσω της αυτοπαρακίνησης κατά τη διάρκεια δύσκολων καταστάσεων, όπως η πανδημία Covid-19.

Οι τελικοί στόχοι του έργου είναι:

• Το έργο σκοπεύει να αναβαθμίσει, ευάλωτους και χαμηλής ειδίκευσης ενήλικες εκπαιδευόμενους, βελτιώνοντας τους την πρόσβασή τους σε ασυνήθιστες, αλλά πολύ σημαντικές δεξιότητες με σκοπό τελικά να υποστηρίξει την αύξηση της συμμετοχής τους στην εκπαίδευση ενηλίκων μέσω της δυνατότητας να ολοκληρώσουν με επιτυχία μαθήματα και να αναπτύξουν δεξιότητες μέσω της εκπαίδευσης.
• Επιπλέον, το έργο έχει ως στόχο να βελτιώσει τις δεξιότητες καθοδήγησης (mentoring) και συμβουλευτικής των εκπαιδευτικών, για να διασφαλίσει ότι οι ενήλικοι εκπαιδευόμενοι έχουν σχετική μαθησιακή ικανότητα καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους με τις μεταγνωστικές τους δεξιότητες. Τα αποτελέσματα του έργου παρέχουν εκπαιδευτικούς πόρους, στρατηγικές προσέγγισης, καθοδήγησης και παρακίνησης σε ενήλικες εκπαιδευόμενους.

Τα αναμενόμενα αποτελέσματα είναι:

• Εγχειρίδιο Μεταγνωστικών Βέλτιστων Πρακτικών – το οποίο θα συγκεντρώσει και θα αναλύσει τις βέλτιστες πρακτικές στη χρήση μεταγνωστικών δραστηριοτήτων για την υποστήριξη της αναστοχαστικής και αυτοκατευθυνόμενης μάθησης σε περιβάλλοντα μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων, ειδικά μεταξύ ενηλίκων εκπαιδευομένων με χαμηλά προσόντα και NEET,
  Πλαίσιο Μεταγνωστικής Επάρκειας – μια αποτελεσματική μέθοδος για την αξιολόγηση, τη διατήρηση και την παρακολούθηση των μεταγνωστικών γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων των εκπαιδευομένων και της προόδου προς αυτές,
• Διαδραστικό Ηλεκτρονικό Μάθημα Για Μεταγνωστικούς Εκπαιδευόμενους – το οποίο θα παρέχει ένα μάθημα διάρκειας 30 ωρών με στόχο την εισαγωγή, επεξήγηση και ενθάρρυνση των ενήλικων εκπαιδευόμενων με χαμηλά προσόντα/εκπαίδευση μέσω μιας σειράς ελκυστικών, διαδραστικών ενοτήτων που καλύπτουν λεπτομερώς κάθε ικανότητα του μεταγνωστικού πλαισίου,
• Ηλεκτρονικό Μάθημα Μεταγνωστικού Υποστηρικτή – ένα ηλεκτρονικό μάθημα 15 ωρών και υποστηρικτικοί πόροι Συνεχής Επαγγελματικής Επιμόρφωσης (CPD) θα αναβαθμίσουν, θα επαναπροσδιορίσουν και θα εστιάσουν τους εκπαιδευτές και τους εκπαιδευτές ενηλίκων ώστε να έχουν τις δεξιότητες και τις γνώσεις για να είναι σε θέση να παρέχουν ενεργά υποστήριξη και καθοδήγηση στις δραστηριότητες αυτοκατευθυνόμενης και αναστοχαστικής μάθησης των ενήλικων εκπαιδευομένων που σχετίζονται με τις μεταγνωστικές τους δεξιότητες.
• Εργαλειοθήκη Διαχείρισης Αλλαγών Μεταγνώσης – η οποία θα παρέχει βασικούς πόρους σε οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων και στους επικεφαλής τους για να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτές και τους εκπαιδευόμενους τους ώστε να πραγματοποιήσουν μια βιώσιμη μετάβαση στην ενσωμάτωση της μεταγνώσης στο υφιστάμενο μαθησιακό περιβάλλον της εκπαίδευσης ενηλίκων.

Οι δραστηριότητες του έργου είναι:

• Διεξαγωγή έρευνας και ανάλυσης σχετικά με τις βέλτιστες πρακτικές σε μεταγνωστικές δραστηριότητες με σκοπό τη βελτίωση των δυνατοτήτων μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων,
• Δημιουργία αποτελεσματικών και καινοτόμων μεθόδων και μεθοδολογιών προκειμένου να αξιολογούνται, να διατηρούνται και να βελτιώνονται οι μεταγνωστικές γνώσεις και δεξιότητες των ενηλίκων εκπαιδευομένων μέσω της δημιουργίας ευκαιριών μάθησης και ψηφιακής εκπαίδευσης,
• Παραγωγή υψηλής ποιότητας διαδραστικών ηλεκτρονικών μαθημάτων και εργαλειοθήκης που θα παρέχουν εκπαιδευτικές ευκαιρίες για ενήλικες εκπαιδευόμενους με χαμηλά προσόντα (ιδίως ΝΕΕΤ) και θα αναβαθμίσουν και θα επανεκπαιδεύσουν τους εκπαιδευτές ενηλίκων προκειμένου να ανταποκριθούν καλύτερα στις ανάγκες των εκπαιδευομένων, δοκιμάζοντας τα προϊόντα που υλοποιούνται μαζί τους.

Ο αναμενόμενος αντίκτυπος του έργου στους ευάλωτους, χαμηλής ειδίκευσης και ΝΕΕΤ ενήλικες εκπαιδευόμενους είναι: βελτιωμένη αυτογνωσία, αυξημένες δεξιότητες κριτικής σκέψης, βελτιωμένες δεξιότητες προσωπικής ανάπτυξης και διαχείρισης, αυξημένη απασχολησιμότητα και παραγωγικότητα, προσωπική ενδυνάμωση και ανεξαρτησία.

Επίσης, ο αναμενόμενος αντίκτυπος στο προσωπικό και τους εκπαιδευτές εκπαίδευσης ενηλίκων είναι: βαθύτερη επίγνωση των βασικών μεταγνωστικών ικανοτήτων, κατανόηση της μεταγνωστικής ρύθμισης, γνώση και πρακτική εφαρμογή του τρόπου διαχείρισης ενός εκπαιδευόμενου μέσω των φάσεων σχεδιασμού, παρακολούθησης, αξιολόγησης και αναστοχασμού, αυξημένη επίγνωση των τύπων μεταγνωστικών εκπαιδευόμενων, κατανόηση των περιορισμών και της καταλληλότητας της μεταγνώσης, αυξημένη προσβασιμότητα και επίγνωση μιας ευρύτερης τράπεζας εκπαιδευτικού υλικού και πόρων.