O projeto apoia os planos de transformação digital de instituições de educação de adultos através do aumento da capacidade e preparação, não apenas das instituições, mas também dos seus alunos, fornecendo a estes alunos, professores e diretores de centros de educação de adultos com as competências e conhecimento para gerir uma mudança efetiva rumo à educação digital. O projeto providencia uma utilização direcionada e intencional das tecnologias digitais em educação de adultos para apoiar o ensino, aprendizagens, avaliação e motivação. O projeto irá desenvolver uma série de competências e aptidões pedagógicas digitais para professores, com o propósito de encorajar e suportar alunos a adotar uma abordagem reflexiva, metacognitiva e de pensamento crítico para a sua jornada de aprendizagem. O resultado do projeto irá continuar a desenvolver quadros de referência Europeus digitais já existentes para criar um conjunto personalizado de ferramentas para apoiar alunos adultos vulneráveis e subrepresentados, tanto pessoal como profissionalmente. O projeto aborda a melhoria de oportunidades de aprendizagem de elevada qualidade para alunos adultos vulneráveis, pouco qualificados e NEET, fornecendo-lhes oportunidades de formação que lhes permitam gerir o seu trajeto de aprendizagem, monitorizar e avaliar o seu próprio progresso e, por fim, construir a sua capacidade metacognitiva para adaptar para uma aprendizagem contínua através da auto-motivação durante situações desafiantes como a pandemia Covid-19.