Page 106 - GR Meta Skills for Employability - Practical Guide

14. ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ ΝΕΩΝ ΛΕΩΦΟΡΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ

Περιπτώσεις αίτησης για την αγορά εργασίας

Β.

Η Μαρία είναι μια νεαρή υπάλληλος σε μια
εταιρεία υψηλής τεχνολογίας. Ένιωθε πολύ

περήφανη για τον εαυτό της όταν επιλέχθηκε για τη
θέση της, αλλά σύντομα συνειδητοποίησε ότι η
μεγαλύτερη πρόκληση μόλις ξεκίνησε. Μέρα με τη
μέρα, το άγχος της αυξανόταν γιατί παρόλο που

εκτελούσε όλα τα καθήκοντά της με επιτυχία και
έγκαιρα, δεν μπορούσε να κάνει τον εαυτό της να
δει αρκετά.

Η Μαρία άρχισε να ψάχνει για σχετικές πληροφορίες που θα μπορούσαν να τη
βοηθήσουν να ξεχωρίσει και να τραβήξει το ενδιαφέρον των συναδέλφων της. Ήταν
αστείο για εκείνη να καταλάβει ότι χρειάζεται νέες δεξιότητες για να τη βοηθήσουν

να συνεχίσει να μαθαίνει μόνη της, κάτι που ήταν το μόνο πράγμα που δεν έμαθε στο
σχολείο. Σιγά-σιγά, έχει αναπτύξει τις δεξιότητές της στην εξερεύνηση νέων τρόπων
μάθησης για να συμβαδίζει με τις τελευταίες τάσεις στον τομέα της.

Αντί να εμμείνει στις υπάρχουσες γνώσεις της, βρήκε χρόνο για να παρακολουθήσει
διαδικτυακά μαθήματα, σεμινάρια και συνέδρια τεχνολογίας. Επιπλέον, ήταν ανοιχτή
στο να μοιραστεί αυτή τη γνώση με την ομάδα της, να οργανώσει συνεδρίες
ανταλλαγής πληροφοριών και να διευκολύνει τις συζητήσεις σχετικά με το πώς οι

νέες τεχνολογίες μπορούν να ενσωματωθούν σε τρέχοντα έργα.

Αυτή η προληπτική προσέγγιση είχε σημαντικό αντίκτυπο στην απόδοση της ομάδας

της. Η ομάδα έχει υιοθετήσει νέες τεχνολογίες και πρακτικές, αυξάνοντας την
αποτελεσματικότητα και την καινοτομία στα έργα της. Η Μαρία και οι συνάδελφοί της
έχουν αναγνωριστεί στην εταιρεία για τα εξαιρετικά τους αποτελέσματα και οι
συνεχείς ερευνητικές τους δεξιότητες έχουν βοηθήσει στην ενίσχυση της θέσης του
οργανισμού σε ένα δυναμικό ανταγωνιστικό περιβάλλον. Και δημιούργησε ισχυρούς

δεσμούς με τους συμπαίκτες της στους οποίους της άρεσε επίσης να περνούν χρόνο
έξω από τα γραφεία, κάτι που ήταν εκπληκτικό.

104