Page 98 - EE Meta Skills for Employability_Practical Guide

13. ISEJUHENDATAVA ÕPPIMISE VÕIME

Tööturule kandideerimise juhtumid

Ana ja Andrei lood ei näita mitte ainult seda, et neil oli õnnestunud välja
arendada autonoomsed õppimisoskused, vaid ka seda, et neil oskustel oli

oluline mõju nende organisatsioonide tulemustele ja tulemustele, tõstes
seega esile asjakohasuse.

A.

Tarkvarainsener Andrei leidis, et kiiresti arenevas tehnoloogiavaldkonnas

on ülitähtis hoida oma teadmisi kursis. Ta hakkas iseseisvalt õppima uusi
programmeerimiskeeli ja uurima uusi tehnoloogiaid, ootamata, et teda

konkreetsetesse projektidesse suunataks. Hiljem nimetas ta seda
intuitsiooniks ja pidas end õnnelikuks, et suutis trende tuvastada ja oma
õppimist vastavalt sellele korraldada. Tasapisi hakkas see talle isegi

meeldima ja muutis isejuhtiva õppimise rutiiniks.

Kui Andrei palus panustada uue toote väljatöötamisse, pakkus Andrei
välja äsjaõpitud uuendusliku tehnoloogia kasutuselevõtt, mis kiirendas

oluliselt arendusprotsessi ja tõi meeskonnale olulist kasu. Tema
efektiivsust märkasid kolleegid ja juhendajad ning projektist sai

organisatsiooni parima praktika näide.

Iga-aastasel tulemuslikkuse ülevaatel tõi
Andrei välja, kuidas tema isejuhtiv

õppimisvõime andis projektile lisaväärtust
ja aitas kaasa organisatsiooni eesmärkide

saavutamisele. Ta rõhutas, et tema
proaktiivne lähenemine tõi kaasa

uuendused, millel oli positiivne mõju
meeskonna tulemuslikkusele ja ettevõtte
üldtulemustele.

96