Proiectul sprijină planurile de transformare digitală a instituțiilor de educare a adulților, prin creșterea capacității și a gradului de pregătire nu numai a instituțiilor, ci și a cursanților, oferind acestora, profesorilor și managerilor centrelor de educație a adulților competențele și cunoștințele necesare pentru a gestiona o tranziție eficientă către educația digitală. Proiectul propune o utilizare practică și orientată a tehnologiilor digitale în educația adulților pentru susținerea predării, învățării, evaluării și implicării. Proiectul va dezvolta o serie de abilități și competențe în domeniul pedagogiei digitale pentru profesori, cu scopul de a încuraja și de a sprijini cursanții să adopte o gândire critică, o abordare reflexivă și metacognitivă a propriului lor parcurs de învățare. Rezultatul proiectului va contribui la dezvoltarea în continuare a cadrelor digitale europene existente pentru a crea un set personalizat de instrumente, care să sprijine cursanții adulți vulnerabili și slab reprezentați, atât pe plan personal, cât și profesional. Proiectul abordează îmbunătățirea oportunităților de învățare de înaltă calitate pentru cursanții adulți vulnerabili, slab calificați și NEET (nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare), oferindu-le oportunități de perfecționare, pentru a fi capabili să își gestioneze propriul parcurs de învățare, să își monitorizeze și să își evalueze propriul progres și, în cele din urmă, să își dezvolte capacitatea metacognitivă de a se adapta pentru a continua să învețe, prin auto-motivare în situații dificile, cum ar fi pandemia Covid-19.