Page 52 - PR5_Toolkit_GR

Ωστόσο, το κλειδί για την περαιτέρω πρόοδο της μετάβασης στην ψηφιακή εκπαίδευση, σύμφωνα
με την κυβέρνηση, συνδέεται με την προώθηση της εκπαίδευσης ενηλίκων ως τέτοια. Η σταφίδα
της κοινωνικής ευαισθητοποίησης μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τις

δυνατότητές τους και να αναγνωρίσουν την ανάγκη για ψηφιακά εργαλεία. Αυτός ήταν ένας από
τους στόχους του έργου «Δεύτερη ευκαιρία». Μεταξύ 2011 και 2013 παρείχε συμπληρωματική
εκπαίδευση σε ενήλικες συμμετέχοντες –που είχαν εγκαταλείψει το δημοτικό σχολείο.

Tα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων ;

Γιατί αυτή η μελέτη περίπτωσης είναι επιτυχία / βέλτιστη πρακτική;

Η περίπτωση της Σερβίας δείχνει ότι η έννοια της συνεχούς ψηφιακής εκπαίδευσης χρειάζεται
συνεπή προώθηση. Οι στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και πρωτοβουλιών μπορούν να
επιτευχθούν μόνο όταν η ανάγκη για απόκτηση βασικών δεξιοτήτων είναι ευρέως αναγνωρισμένη.
Η ευαισθητοποίηση σχετικά με τις προκλήσεις της σημερινής ψηφιακής εποχής μπορεί επομένως
να είναι επωφελής τόσο για τους ενήλικες εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτές
ενηλίκων.

5.1 9 ΠΟΛΩΝΊΑ

Δείτε κάθε πρόκληση ως ευκαιρία

Ενώ το 66 τοις εκατό των παρόχων υπηρεσιών εκπαίδευσης και ανάπτυξης στην Πολωνία
52
ανέφεραν ότι η πανδημία του COVID-19 τους είχε επηρεάσει αρνητικά, πολλοί από αυτούς
αναγνώρισαν επίσης ότι η πανδημία τους έκανε να επανεξετάσουν τις στρατηγικές ψηφιακής
μάθησης. Ως αποτέλεσμα, πολλά κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων μπόρεσαν να προσεγγίσουν
περισσότερους πελάτες και να βρουν νέες ευκαιρίες διδασκαλίας. Το 74 τοις εκατό των παρόχων
που χαρακτηρίστηκαν ως «καινοτόμοι» στη συγχρονική μελέτη για το ανθρώπινο κεφάλαιο
2021/2022 ισχυρίζονται ότι οι καινοτομίες που εισήγαγαν έχουν αποφέρει εισόδημα.

Σύμφωνα με την Έκθεση Χώρας της Ψηφιακής Δεκαετίας 2023, η Πολωνία πρέπει ακόμη να εντείνει
τις προσπάθειές της στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων. Μόνο το 43% των ατόμων ηλικίας 16-
74 ετών διέθεταν τουλάχιστον βασικές ψηφιακές δεξιότητες το 2021. Ως εκ τούτου, είναι
απαραίτητο τόσο για τα σχολεία όσο και για τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων να προωθήσουν
περαιτέρω τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στα προγράμματα
σπουδών τους. Η περίπτωση των καινοτόμων παρόχων υπηρεσιών κατάρτισης και ανάπτυξης
καταδεικνύει ότι μια προορατική προσέγγιση είναι ταυτόχρονα ικανοποιητική και απαραίτητη.

Tα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων ;

Γιατί αυτή η μελέτη περίπτωσης είναι επιτυχία / βέλτιστη πρακτική;

Η περίπτωση των πολωνικών εκπαιδευτικών κέντρων καταδεικνύει ότι μια καινοτόμος προσέγγιση
είναι ζωτικής σημασίας για την αντιμετώπιση της ανάγκης και της πρόκλησης του ψηφιακού
μετασχηματισμού. Αν και ο μετασχηματισμός περιλαμβάνει εγγενείς κινδύνους και οργανωτικές