Sari la conținut

DESPRE PROIECT

Proiectul sprijină planurile de transformare digitală a instituțiilor de educație a adulților prin creșterea capacității și a pregătirii nu numai a instituțiilor, ci și a cursanților acestora, oferind studenților, profesorilor și managerilor centrelor de educație a adulților competențele și cunoștințele necesare pentru a gestiona o tranziție eficientă către educația digitală. Proiectul oferă o utilizare orientată și intenționată a tehnologiilor digitale în educația adulților pentru susținerea predării, învățării, evaluării și implicării. Proiectul va dezvolta o serie de abilități și competențe în domeniul pedagogiei digitale pentru profesori, cu scopul de a încuraja și de a sprijini cursanții să adopte o gândire critică, o abordare reflexivă și metacognitivă a propriului lor proces de învățare. Rezultatul proiectului va dezvolta în continuare cadrele digitale europene existente pentru a crea un set personalizat de instrumente de sprijinire a cursanților adulți vulnerabili și subreprezentați, atât pe plan personal, cât și profesional. Proiectul abordează îmbunătățirea oportunităților de învățare de înaltă calitate pentru cursanții adulți vulnerabili, slab calificați și NEET (nu sunt încadrați profesional și nu urmează niciun program educațional sau de formare), oferindu-le oportunități de perfecționare pentru a fi capabili să își gestioneze propriul parcurs de învățare, să își monitorizeze și să își evalueze propriul progres și, în cele din urmă, să își dezvolte capacitatea metacognitivă de a se adapta pentru a continua să învețe, prin auto-motivare în situații dificile, cum ar fi pandemia Covid-19.

Obiectivele finale ale proiectului sunt:

  • „Crearea unei căi clare și directe de perfecționare pentru cursanții adulți vulnerabili și slab calificați, pentru a le îmbunătăți accesul la competențe neobișnuite, dar foarte importante;
  • Creșterea gradului de asimilare în ceea ce privește educația adulților, prin creșterea capacității adulților cu un nivel scăzut de aptitudini, cunoștințe și competențe de a finaliza cu succes cursurile și calificările din domeniul educației adulților;
  • Îmbunătățirea competențelor de mentorat și de orientare ale educatorilor ca serviciu, pentru a se asigura că elevii adulți au o capacitate de învățare relevantă pe tot parcursul vieții, cu ajutorul competențelor lor metacognitive;
  • Furnizarea de resurse, formare și sprijin, pentru a oferi strategii eficiente de informare, orientare și motivare pentru elevii adulți.”

Rezultatele așteptate sunt:

  • Manual de Bune Practici Metacognitive – va aduna și analiza cele mai bune practici în ceea ce privește utilizarea activităților metacognitive pentru a sprijini învățarea reflexivă și autodirecționată în mediile de învățare din cadrul educației adulților, în special în rândul cursanților adulți slab calificați și NEET.
  • Cadrul Competențelor Metacognitive – oferă o metodă eficientă de evaluare, menținere și monitorizare a cunoștințelor, abilităților și atitudinilor metacognitive ale cursanților, precum și a progreselor înregistrate în acest sens.
  • Curs Interactiv de Competențe Metacognitive pentru Cursanți Adulți – un curs online de 30 de ore, ce are ca scop inițierea, explicarea și încurajarea cursanților adulți cu nivel scăzut de calificare/educație, printr-o serie de module interactive și atractive, care acoperă în detaliu fiecare competență din cadrul metacognitiv.
  • Curs de Competențe Metacognitive pentru Formatori – un curs online de 15 ore, cu resurse de DPC care vor perfecționa, recalifica și direcționa educatorii și formatorii de adulți, pentru a avea abilitățile și cunoștințele necesare acordării, în mod activ, de sprijin și îndrumare pentru activitățile de învățare autodirijată și reflexivă ale cursanților adulți, cu privire la competențele lor metacognitive.
  • Set de Instrumente de Gestionare a Competențelor Metacognitive – oferă resurse cheie organizațiilor de educare a adulților și liderilor acestora pentru a-i sprijini pe profesorii și cursanții lor să facă o tranziție durabilă către integrarea metacogniției în mediul lor existent de învățare a educației adulților.

Activitățile proiectului sunt:

  • Efectuarea de cercetări și analize privind cele mai bune practici în activitățile metacognitive în vederea îmbunătățirii posibilităților de învățare în educația adulților;
  • Crearea de metode și metodologii eficiente și inovatoare pentru a evalua, menține și îmbunătăți cunoștințele și abilitățile metacognitive ale cursanților adulți prin crearea de oportunități de învățare și educație digitală;
  • Producerea unui curs electronic interactiv de înaltă calitate și a unui set de instrumente care vor oferi oportunități educaționale pentru cursanții adulți slab calificați (în special NEET) și vor perfecționa și recalifica formatorii de adulți, pentru a răspunde mai bine nevoilor cursanților, prin testarea produselor realizate cu aceștia.

Impactul preconizat al proiectului asupra cursanților adulți vulnerabili, slab calificați și NEET este o mai bună cunoaștere de sine, abilități sporite în gândirea critică, îmbunătățirea dezvoltării personale și a abilităților de management, creșterea capacității de angajare și a productivității, responsabilizarea și independența personală.

De asemenea, impactul preconizat asupra personalului și profesorilor din domeniul educației adulților este o conștientizare mai profundă a competențelor metacognitive cheie, înțelegerea reglementărilor metacognitive, cunoașterea și aplicarea practică a modului de gestionare a unui cursant prin fazele de planificare, monitorizare, evaluare și reflecție, o conștientizare sporită a tipurilor de cursanți metacognitivi, înțelegerea limitelor și a caracterului adecvat al metacogniției, o mai mare accesibilitate și conștientizare a unei baze mai largi de materiale și resurse de formare.