Page 67 - PR5_Toolkit_EE

täiskasvanute teadlikkust oma võimetest iseseisvalt õppida ja parandada oma metakognitiivseid
oskusi kogu elu jooksul.

Rumeenia täiskasvanud õppijad peavad ressursside kättesaadavust ja positiivset tagasisidet
õppimisele, mida nad said ametlikus hariduses, kõige olulisemaks teguriks, mis aitab neil iseseisvalt
õppida ja parandada oma iseseisva õppimise oskusi.

Enamik Rumeenia täiskasvanud õppijaid, kes olid kaasatud projekti elluviimisse, tunnevad end
autonoomse õppimisega võrdselt mugavalt. Siiski väljendasid paljud neist eelistavad õpikeskkondi,
kus neil on juurdepääs juhendamisele ja tagasisidele, mis võivad pärineda täiskasvanute koolitajalt,
füüsiliselt või veebipõhiselt, või kogenumatelt eakaaslastelt / meeskonnakaaslastelt / ülemustelt.

See näitas, et keskmise kvalifikatsiooniga täiskasvanud õppijad eelistavad struktureeritumat
lähenemist õppimisele, kus täiskasvanud koolitajalt saab juhiseid ja tagasisidet.

Projektis osalenud Rumeenia täiskasvanuhariduse pakkujad on teatanud, et nad toetavad oma
täiskasvanud õppijaid intuitiivselt nende autonoomses õppimises. Samuti rõhutasid nad, et enamik
täiskasvanud õppijaid, kellega nad töötavad, küsivad õpisoovitusi ja õppevahendeid, mis kinnitab
järeldusi Rumeenia täiskasvanud õppijate märkimisväärsete vajaduste kohta, mida me saame aidata
kaasa nende isiklikule ja professionaalsele arengule. Lisaks sellele teatas enamik Rumeenia

täiskasvanute koolitajatest, et nad pööravad erilist tähelepanu uudishimu ja iseseisvat uurimist
soodustava õpiõhkkonna loomisele.

67