Page 64 - PR5_Toolkit_EE

4. Paku õppijatele inimlikku tuge ja ole eriti tundlik madala kvalifikatsiooniga õppijate
takistuste suhtes, mis takistavad neil digitaalses hariduses osalemist.
5. Edendada metakognitiivseid oskusi igas vanuses õppijate seas, et edendada elukestvas

õppes osalemist.

6.3 CESIE (ITAALIA)

Tänu Met-AE projektile oleme teada saanud, kui suurt mõju võivad metakognitiivsed oskused
avaldada inimese elule ja mitte ainult tööalaselt. Enda tundmaõppimine on ülioluline, et arendada
õigeid oskusi ja vahendeid, mis võimaldavad paremat tasakaalu töö- ja eraelu vahel ja paremat
tulemuslikkust üldiselt. Sageli alahinnatakse, kui oluline on oskus ennast hinnata ja toime tulla
igapäevaste konfliktide ja väikeste "tülidega".

Metakognitsioon suudab pakkuda mõningaid parimaid vahendeid ning arendada neid ühtsel ja
jätkusuutlikul viisil. Õppimist ennast saab parandada metakognitsiooni ja enesemõistmise kaudu.

Pedagoogid ja õpetajad on oma õpilaste elus väga olulised isikud, nad võivad neid mõjutada kas

positiivselt või negatiivselt ja avaldada tohutut püsivat mõju. Võimalus kasutada metakognitsiooni
metoodikaid ja vahendeid võib anda õppijatele ja õpilastele vahendid keeruliste küsimustega
tegelemiseks ning võime paremini mõista iseennast ja oma õppimisviisi. Kui need lähenemisviisid
on õppeetappide ajal paika pandud, mõjutavad need alati samade õpilaste edasisi õppesündmusi,
pakkudes positiivset püsivat mõju.
64
Sellised projektid nagu Met-AE, mis edendavad selliseid metoodikaid ja eelkõige metakognitsiooni
ja selle mitmeid kasutusviise, võivad tänu õpetajate ja õpilaste võrdsele mõjutamisele parandada

õppekeskkonda tervikuna.

6.4 ASOCIATIA DE DEZVOLTARE ECONOMICO-SOCIALA (RUMEENIA)

Metakognitsioon on võimas kontseptsioon, mis ulatub kaugemale mõtlemisest mõtlemisviisist. See
tähendab õppimist, millel on tähendus õppija, õpetaja ja õpilase uute teadmiste saajate jaoks.

Väljakutse on luua õppematerjale, mis aitavad täiskasvanutel muuta oma õpiperspektiivi. Peate

õpetama neile eelkõige olulisi oskusi, mis aitavad neid mitte ainult tööalases karjääris, vaid ka kogu
elu jooksul. Te peate õpetama neid ennast kontrollima, jälgima, hindama ja reguleerima,
teadvustama teavet, mida nad teilt kui koolitajalt ja sisu loojalt saavad, seda töötlema, leidma õigeid
strateegiaid, kuidas sellele läheneda, ja vabatahtlikult kontrollima seda enda kasuks.

Metakognitiivsete strateegiate õpetamine viitab õpilaste võimestamisele, enesekindluse
suurendamisele, nende suutlikkusele ennast parandada ja konstruktiivselt juhtida saavutatud
arengutaset, et sellest nii erialaselt kui ka isiklikult kõige rohkem kasu saada. Metakognitiivsete

pädevuste sisulooja ja koolitajana peate mõistma oma õpilasi, nende õpistiili, tausta, vajadusi,
ambitsioone, takistusi ja eelarvamusi, mis võivad aidata või blokeerida nende arengut. Te võiksite
pidada end mentoriks edasijõudnud õppeprotsessi keerukuse suunas, kes juhatab oma õpilasi oma
enese ja nende võimete paremaks mõistmiseks.