Page 81 - RO Meta Skills for Employability - Practical Guide
P. 81

11. COMUNICARE CONSTRUCTIVĂ ȘI COLABORARE


























             Cum sunt acestea diferite în învățarea

             digitală și la locul de muncă?



              Deși atât învățarea digitală, cât și mediul de lucru oferă modalități de

              comunicare  și  colaborare  eficiente,  de  obicei,  metodele  și
              disponibilitatea acestora sunt diferite:


                      Învățarea digitală furnizează un mediu de autogestionare a sarcinilor
                      conform  propriului  ritm,  în  timp  ce  comunicarea  și  colaborarea

                      eficiente la locul de muncă implică adaptarea la ritmul echipei, fiind
                      flexibil în fața schimbărilor ce pot apărea de la o zi la alta sau chiar
                      în cadrul aceleiași zile, astfel încât munca în echipă să continue și, în

                      final, să se atingă obiectivele stabilite.


                      Învățarea  digitală  oferă  opțiunea  de  a  evita  mai  ușor
                      participarea  la  discuții  și  de  a  rămâne  invizibil  atunci  când  nu

                      simțiți nevoia de a contribui, în timp ce mediul de lucru aduce o
                      implicare  constantă  în  discuții  cu  colegii  și  superiorii,

                      brainstorming,  găsirea  soluțiilor  la  diferite  probleme  și
                      depășirea conflictelor.



                      Învățarea  digitală  furnizează  informații  despre  cum  să
                      comunicați  și  să  colaborați  mai  eficient  cu  ceilalți  și  vă  oferă

                      șansa de a vă exersa abilitățile, dar într-un mediu sigur. La locul
                      de muncă, exercitarea competențelor dobândite pare mult mai
                      dificilă, pentru că sunt implicate mult mai multe variabile care

                      cresc efortul de a reacționa: feedback instantaneu, comunicare
                      nonverbală, schimbări de sarcini, presiunea termenelor limită.




                                                                                                       79
   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86