Page 44 - PR5_Toolkit_GR
P. 44
Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ), ήταν η υλοποίηση εκπαιδευτικού σεμιναρίου για τις
τεχνολογίες cloud για ανέργους με δύο φάσεις, η μία για άνεργους με γνώσεις πληροφορικής να
εκπαιδευτούν ως πιστοποιημένοι εκπαιδευτές στις τεχνολογίες ψηφιακών νέφους και στη
συνέχεια. κατά τη δεύτερη φάση, η διαδικτυακή εκπαίδευση θα είναι διαθέσιμη σε μια ευρύτερη
ομάδα νέων με εργασιακή εμπειρία.
Επιπλέον, πολλές πρωτοβουλίες βρίσκονται σε εξέλιξη σχετικά με την επανεκπαίδευση και την
αναβάθμιση των δεξιοτήτων των δημοσίων υπαλλήλων για τη διασφάλιση και την προώθηση της
χρήσης προηγμένων τεχνολογιών στο δημόσιο τομέα. Τα αναμενόμενα ταμεία συνοχής της ΕΕ και
το σχέδιο ανάκαμψης και ανθεκτικότητας (RRP) θα προωθήσουν την ψηφιοποίηση των
επιχειρήσεων, η οποία παραμένει αργή. Επιπλέον, το 2021, η Ελλάδα συμμετείχε στην πρόσκληση
του Προγράμματος Ψηφιακής Ευρώπης για Ευρωπαϊκούς Κόμβους Ψηφιακής Καινοτομίας με
στόχο τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων, την υποστήριξη και την ενίσχυση της ψηφιακής
καινοτομίας, ιδίως υποστηρίζοντας ΜΜΕ και νεοσύστατες επιχειρήσεις υψηλής τεχνολογίας με την
ίδρυση Τεχνητής Νοημοσύνης. (AI) κέντρα. Μάθετε περισσότερα για τη μελέτη: Δεξιότητες και
ικανότητες στην εποχή του ψηφιακού μετασχηματισμού: Η περίπτωση της Ελλάδας
Τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων ;
Γιατί αυτή η μελέτη περίπτωσης είναι επιτυχία / βέλτιστη πρακτική;
Οι εκπαιδευτές ενηλίκων και τα εκπαιδευτικά κέντρα μπορούν να αντλήσουν έμπνευση από την
προσέγγιση της ακαδημίας για την προσφορά μιας ολοκληρωμένης σειράς μαθημάτων, 44
συμπεριλαμβανομένων των βασικών, μεσαίων και προχωρημένων επιπέδων. Αυτό
ευθυγραμμίζεται με τις διαφορετικές ανάγκες των ενηλίκων εκπαιδευομένων που επιδιώκουν να
βελτιώσουν την ψηφιακή τους επάρκεια. Επιπλέον, η υπόθεση υπογραμμίζει τις ειδικές
πρωτοβουλίες αναβάθμισης των δεξιοτήτων για άνεργα άτομα, ειδικά το εκπαιδευτικό σεμινάριο
για τις τεχνολογίες cloud, αντιπροσωπεύει μια προληπτική απάντηση στην αντιμετώπιση της
ανεργίας και την ενίσχυση δεξιοτήτων που ευθυγραμμίζονται με τις απαιτήσεις της βιομηχανίας
και τις μελλοντικές απαιτήσεις. Αυτή η στοχευμένη προσέγγιση συμβάλλει στην επιτυχία των
συνολικών προσπαθειών αναβάθμισης δεξιοτήτων. Εργαλεία όπως το εργαλείο αυτοαξιολόγησης
στο πλαίσιο της Εθνικής Ακαδημίας επιτρέπει στα άτομα να καθορίσουν τις μαθησιακές τους
διαδρομές και οι εκπαιδευτές ενηλίκων μπορούν να υιοθετήσουν ένα παρόμοιο εργαλείο για να
εξατομικεύσουν τις μαθησιακές εμπειρίες για τους μαθητές τους, αντιμετωπίζοντας διάφορα
επίπεδα δεξιοτήτων και μαθησιακές προτιμήσεις.
5.11 ΓΑΛΛΊΑ
Το Μεγάλο Ψηφιακό Σχολείο
Η μελέτη περίπτωσης του «La Grande École Numérique» (Το Μεγάλο Ψηφιακό Σχολείο) στη Γαλλία
παρέχει ένα συναρπαστικό παράδειγμα μιας πρωτοβουλίας που επικεντρώνεται στην παροχή
Μεταδεξιοτήτων και στην απρόσκοπτη μετάβαση στην ψηφιακή εκπαίδευση. Αυτό το πρόγραμμα
