Page 13 - PR5_Toolkit_GR

Ταυτόχρονα, υπάρχουν και προκλήσεις, όπως η ανάγκη να επενδύσουν σε ψηφιακές υποδομές, να
παρέχουν εκπαίδευση στο προσωπικό τους, με την έννοια της κατάλληλης κατάρτισης που τους
επιτρέπει να βοηθούν τους μαθητές με δίκαιο και αποτελεσματικό τρόπο. και να αντιμετωπίσει τα

υπάρχοντα ψηφιακά κενά.
Οι οργανισμοί που εκδηλώνουν ενδιαφέρον για την επιτυχή υιοθέτηση της ψηφιακής εκπαίδευσης
αισθάνονται την ανάγκη να έχουν πρόσβαση σε επιτυχημένες εμπειρίες άλλων οργανισμών στη
Ρουμανία ή στην Ευρώπη σχετικά με την προσαρμογή στην αλλαγή, τη βελτίωση της ποιότητας της

διδασκαλίας και την αύξηση της συμμετοχής των μαθητών. Οι περισσότεροι από αυτούς τους
οργανισμούς με τους οποίους μιλήσαμε πιστεύουν ότι η συνεργασία με τον ιδιωτικό τομέα,
ερευνητικά ιδρύματα και άλλους οργανισμούς μπορεί να παίξει σημαντικό ρόλο στην επιτυχή
εφαρμογή της ψηφιακής εκπαίδευσης.

2. ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΤΗΝ
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΊΚΩΝ

Αυτή η ενότητα παρέχει πληροφορίες για πανευρωπαϊκά προγράμματα καθοδήγησης και
επαγγελματικής ανάπτυξης που μπορούν να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς και τους ηγέτες
της εκπαίδευσης ενηλίκων στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων μεταγνώσης τους.

2.1 ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ DCDS

Λέγεται ότι η ψηφιοποίηση είναι η τέταρτη βιομηχανική επανάσταση του σημερινού κόσμου. Για
να είναι καλά τοποθετημένοι στην αγορά εργασίας και να είναι ενεργό μέλος της κοινωνίας, οι 13
ενήλικες πρέπει να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους ικανότητες. Η πλατφόρμα DCDS (Digital
Competences Development System) είναι ένα παράδειγμα διαδικτυακής πλατφόρμας εκμάθησης
ψηφιακών δεξιοτήτων που αναπτύχθηκε σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Το εργαλείο αναπτύχθηκε για ενήλικες μαθητές με χαμηλές ψηφιακές δεξιότητες και
διαφορετικούς ενδιαφερόμενους, κυρίως μη τυπικούς εκπαιδευτές ενηλίκων και διαμορφωτές
πολιτικής και προσφέρει ένα ευρύ φάσμα επαγγελματικών, οργανωτικών και τεχνικών πόρων που

θα βοηθήσουν και θα καθοδηγήσουν τους χρήστες σε συγκεκριμένες δραστηριότητες.
Η ηλεκτρονική πλατφόρμα περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:

1) Εργαλείο αυτοαξιολόγησης για να βοηθήσει τους ενήλικες εκπαιδευόμενους να ανακαλύψουν
το επίπεδο των ψηφιακών τους δεξιοτήτων πριν ξεκινήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα,

2) Εργαλείο συστάσεων που χρησιμοποιεί τα δεδομένα από την πρακτική αυτοαξιολόγησης και το
προφίλ των μαθητών και προετοιμάζει προτάσεις για τους εκπαιδευόμενους και τους εκπαιδευτές
σχετικά με τις πιθανές πορείες μάθησης που πρέπει να ακολουθήσουν,

3) Αρθρωτές διαδρομές μάθησης σύμφωνα με τις ανάγκες κάθε μαθητή που δημιουργήθηκαν για
να καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα βασικών ψηφιακών ικανοτήτων,

4) Μικτή προσέγγιση μάθησης - εξ αποστάσεως εκπαίδευση, διαδικτυακά και εκτός σύνδεσης, και
μαθήματα πρόσωπο με πρόσωπο που διοργανώνονται στα τοπικά κέντρα ψηφιακών ικανοτήτων ,