Page 15 - PR5_Toolkit_GR

παρόμοιους οργανισμούς σε ολόκληρη την ΕΕ για την ενίσχυση του κοινοτικού πνεύματος και των
ικανοτήτων της ΕΕ.

2.3 ΠΟΡΤΟΓΑΛΊΑ - IGCAL

Στην Πορτογαλία, πολλοί οργανισμοί συμμετέχουν σε διασυνοριακές πρωτοβουλίες σε ευρωπαϊκό
επίπεδο ή στο πλαίσιο διασυνοριακής συνεργασίας με την Ισπανία. Αυτά καλύπτουν ιδιαίτερα τα
προγράμματα Erasmus, Interreg και διμερών προγραμμάτων συνεργασίας μεταξύ Ισπανίας και
Πορτογαλίας. Λαμβάνοντας υπόψη ότι πολλοί οργανισμοί εκπαίδευσης ενηλίκων στην Πορτογαλία
έχουν ιδρυθεί για να εξυπηρετούν ανάγκες μικρών κοινοτήτων, σε πολλές περιπτώσεις οι
εκπαιδευτικοί επικεντρώνονται στις τρέχουσες τοπικές ανάγκες και δεν έχουν ευρύτερο διεθνή
προσανατολισμό. Αυτό αντανακλάται μεταξύ άλλων στη χαμηλή προσοχή στην ανάπτυξη της δικής
τους ικανότητας επικοινωνίας στα αγγλικά, περιορίζοντας τις δυνατότητές τους να συμμετέχουν σε

διεθνή προγράμματα καθοδήγησης και επαγγελματικής ανάπτυξης, καθώς και στην
παρακολούθηση της πιο πρόσφατης εξέλιξης στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων,
συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων μεταγνωσίας τους.

Σε αυτήν την κατάσταση, ενώ πολλοί εκπαιδευτικοί οργανισμοί συμμετέχουν σε διεθνείς
δραστηριότητες, η δέσμευση βασίζεται συχνά στη ρεαλιστική συμμετοχή μεμονωμένων ενεργών
ατόμων με ικανότητα επικοινωνίας στα αγγλικά (ή/και στα ισπανικά) και με νοοτροπία
προσανατολισμένη στην ανάπτυξη και τη διεθνή συνεργασία. Πολλοί οργανισμοί αγωνίζονται να
15
διαδώσουν τη γνώση που συλλέγουν αυτά τα άτομα, λόγω έλλειψης κατάλληλων προσεγγίσεων
για την εσωτερική ανταλλαγή γνώσεων, αλλά και λόγω περιορισμένου ανοίγματος ορισμένων
εκπαιδευτικών να ενσωματώσουν νέες προσεγγίσεις που προέρχονται από το εξωτερικό.

Σε αυτήν την πραγματικότητα, πολλοί οργανισμοί υποστηρίζουν και ενθαρρύνουν τη συμμετοχή
των εκπαιδευτικών τους σε πανευρωπαϊκά αναπτυξιακά προγράμματα, αλλά ειδικά στο εσωτερικό
της Πορτογαλίας, το αποτέλεσμα της αναβάθμισης περιορίζεται σε άτομα και συχνά αντανακλάται

σε σημαντικές διαφορές στις εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και στους επαγγελματικούς και κενά
μεταδεξιοτήτων μεταξύ συναδέλφων σε έναν οργανισμό.

Ωστόσο, ο αντίκτυπος των πανευρωπαϊκών προγραμμάτων διαχέεται ευρύτερα και ομοιόμορφα

στην παράκτια Πορτογαλία, ιδίως γύρω από τις μεγαλύτερες πόλεις – Πόρτο, Λισαβόνα, Κοΐμπρα,
με ορισμένες πρωτοβουλίες. δίπλα στο Meta Skills for AE, για παράδειγμα το IGCAL με την
ενασχόληση εκπαιδευτικών από την Cáritas Diocesana στην Κοΐμπρα . Όμως η γνώση σε αυτόν τον
τομέα και οι ευκαιρίες ανάπτυξης είναι σπάνιες σε τοπικό επίπεδο και η συμμετοχή στην ανάπτυξή
τους μέσω διεθνών συνεργασιών είναι πολύ χαμηλή.

2.4 ΕΛΛΆΔΑ - ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ (ETF)

Στην Ελλάδα, διάφοροι φορείς συμμετέχουν επίσης ενεργά σε διασυνοριακές πρωτοβουλίες σε
ευρωπαϊκό επίπεδο ή μέσω συνεργασιών με γειτονικές βαλκανικές χώρες. Παρά την ενεργό