Page 21 - PR5_Toolkit_GR

3.2 ΠΟΡΤΟΓΑΛΊΑ

Οι πορτογαλικοί οργανισμοί εκπαίδευσης ενηλίκων οι κύριες πηγές χρηματοδότησης για τη
συμπερίληψη των στρατηγικών ψηφιακής μάθησης και ψηφιοποίησης σχετίζονται με εθνικές
ευκαιρίες χρηματοδότησης, που σχετίζονται κυρίως με προγράμματα χρηματοδότησης της
Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπως το PT2020, το Ταμείο Κοινωνικής Καινοτομίας και άλλα κονδύλια που
διατίθενται για την ενημέρωση των προγραμμάτων σπουδών και των ικανοτήτων που σχετίζονται
με την εκπαίδευση.

Μεγάλο μέρος του έργου υποστηρίζεται επίσης από την κοινωνική δέσμευση των πολιτών,

ιδιαίτερα των μαθητών και των εκπαιδευτικών και την εθελοντική δέσμευσή τους στην υποστήριξη
της μετάβασης προς την ψηφιακή εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην οικοδόμηση ψηφιακών
δεξιοτήτων μεταξύ των ατόμων που διατρέχουν κίνδυνο ψηφιακού αποκλεισμού. Η εθελοντική
δέσμευση αποτελεί βάση πολλών τοπικών πρωτοβουλιών (καθώς σημαντικό μέρος της
εκπαίδευσης ενηλίκων παρέχεται από ΜΚΟ), αλλά είναι επίσης αναπόσπαστο μέρος του
κυβερνητικού προγράμματος «Portugal Digital» με στόχο την παροχή ψηφιακών δεξιοτήτων σε
άτομα, τον ψηφιακό μετασχηματισμό εταιρειών και κυβερνητικός τομέας και υπολογίζεται στη
συμμετοχή 10.000 μαθητών σε 950 εκπαιδευτικούς οργανισμούς για την αναβάθμιση δεξιοτήτων

1 εκατομμυρίου Πορτογάλων στον κίνδυνο ψηφιακού αποκλεισμού όσον αφορά τις βασικές
ψηφιακές δεξιότητές τους.

Οι ιδιωτικοί πόροι, που σχετίζονται κυρίως με δωρεές από εταιρείες και εσωτερικές προσπάθειες
21
οργανισμών να συλλέξουν ή να κερδίσουν χρήματα για να επιδοτήσουν την αποστολή τους που
σχετίζεται με την ψηφιακή εκπαίδευση και την αναβάθμιση δεξιοτήτων είναι μια μικρή και
λιγότερο χρησιμοποιούμενη προσέγγιση, αλλά σχετική για ορισμένους από τους οργανισμούς.
Ωστόσο, λόγω της απαίτησης ορισμένων από τα κυβερνητικά προγράμματα να εμπλέκουν

εξωτερικούς επενδυτές, όπως το ταμείο κοινωνικής καινοτομίας (υποστήριξη καινοτόμων,
αποτελεσματικών και βιώσιμων λύσεων σε κοινωνικά ζητήματα) που συγκαταλέγεται μεταξύ των
σχετικών ταμείων για την καινοτομία στην εκπαίδευση ενηλίκων στην Πορτογαλία. Η προσοχή στις
εναλλακτικές και ιδιωτικές πηγές χρηματοδότησης και η συνεργασία με διαφορετικούς πράκτορες
γίνεται όλο και πιο δημοφιλής.

3.3 ΕΛΛΆΔΑ

Στην Ελλάδα, τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων λαμβάνουν χρηματοδότηση από διάφορες πηγές,
όπως χρηματοδότηση έργων, χρηματοδότηση προγραμμάτων και λειτουργικές επιχορηγήσεις. Ενώ
υπάρχουν ορισμένες πρωτοβουλίες της κεντρικής κυβέρνησης, η περισσότερη χρηματοδότηση
προέρχεται από τοπικές και περιφερειακές αρχές. Αυτή η αποκεντρωμένη προσέγγιση μπορεί να
δυσκολέψει τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων να εξασφαλίσουν τους απαραίτητους πόρους για την
εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης ψηφιακής στρατηγικής.

Ως απάντηση σε αυτή την πρόκληση, πολλά κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων έχουν στραφεί σε
ευκαιρίες ευρωπαϊκής χρηματοδότησης. Προγράμματα όπως το Erasmus+ Βασική Δραστηριότητα