Page 24 - PR5_Toolkit_GR

με τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων. Ως εκ τούτου, απαιτούνται περαιτέρω προσπάθειες για την
ανάπτυξη αποτελεσματικών μηχανισμών χρηματοδότησης και ολοκληρωμένων στρατηγικών
ψηφιοποίησης. Στο μεταξύ, τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων μπορούν να αναζητήσουν οικονομική

υποστήριξη από όλους τους οργανισμούς που αναφέρονται παραπάνω. Τα κέντρα εκπαίδευσης
ενηλίκων εξερευνούν επίσης ευκαιρίες χορηγιών και αναζητούν συνεργασίες με τοπικές
επιχειρήσεις, εταιρείες ή βιομηχανίες που μπορεί να ενδιαφέρονται για την ανάπτυξη ψηφιακών
δεξιοτήτων. Μεταξύ των παρόχων υπηρεσιών κατάρτισης και ανάπτυξης, οι οποίοι
βαθμολογήθηκαν ως «καινοτόμοι» στο συγχρονικό Ανθρώπινο Κεφάλαιο Μελέτης 2021/22, το 74
τοις εκατό ισχυρίζεται ότι οι καινοτομίες που εισήγαγαν έχουν αποφέρει έσοδα.

Συμπερασματικά, όταν αναζητούν χρηματοδότηση για τις ολοκληρωμένες ψηφιακές στρατηγικές

τους, τα πολωνικά κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων πρέπει να διατυπώσουν ένα σαφές όραμα, να
επιδείξουν τον πιθανό αντίκτυπο των δραστηριοτήτων τους και να δημιουργήσουν ισχυρές
συνεργασίες εντός της κοινότητας και της βιομηχανίας. Η χρηματοδότηση νέων μεθόδων
διδασκαλίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού παραμένει πράγματι μια πρόκληση, αλλά
υπάρχουν διάφορες στρατηγικές και πηγές που θα μπορούσαν να διερευνηθούν.

3.6 ΡΟΥΜΑΝΊΑ

Για τους ρουμανικούς οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων, είναι σημαντικό να αναπτυχθεί μια
συνεκτική στρατηγική χρηματοδότησης που να καλύπτει τόσο το αρχικό όσο και το
μακροπρόθεσμο κόστος συντήρησης των ψηφιακών υποδομών και προγραμμάτων, επειδή η
24
ποιότητα της ψηφιακής υποδομής δεν είναι φθηνή παρά την ποικιλομορφία και τον αριθμό των
ανοιχτών πόρων. Επιπλέον, οι περισσότεροι από αυτούς βασίζονται στη συμμετοχή των
ενδιαφερομένων και αναμένουν ότι η αποτελεσματική επικοινωνία και ο μακροπρόθεσμος
σχεδιασμός διαδραματίζουν βασικό ρόλο στην επιτυχή εφαρμογή της χρηματοδότησης για την

ενσωμάτωση της ψηφιακής εκπαίδευσης.

Πολλοί οργανισμοί εκπαίδευσης ενηλίκων έχουν πρόσβαση σε κεφάλαια που διατίθενται μέσω
ρουμανικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων που παρέχονται από τη ρουμανική κυβέρνηση και
προγράμματα περιφερειακής ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που προορίζονται για
την προώθηση της τεχνολογίας και της ψηφιοποίησης στην εκπαίδευση ενηλίκων.

Οι συνεργασίες με τον ιδιωτικό τομέα, κυρίως εταιρικούς χορηγούς και δωρητές, παρουσιάζουν

επίσης μεγάλο ενδιαφέρον για ρουμανικούς οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων που στοχεύουν
στη συνεργασία με εταιρείες που ενδιαφέρονται να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες και μπορούν
να παρέχουν χρηματοδότηση ή υποδομή. Επιπλέον, αυτοί οι οργανισμοί εξετάζουν το ενδεχόμενο
συνεργασιών με παρόχους τεχνολογίας που μπορούν να προσφέρουν πρόσβαση σε εξοπλισμό ή
λογισμικό σε προνομιακές τιμές.

Οι περισσότεροι ρουμανικοί οργανισμοί συχνά αναπτύσσουν και προσφέρουν προγράμματα επί
πληρωμή ή προγράμματα πιστοποίησης που αποφέρουν πρόσθετα έσοδα για την υποστήριξη της

ψηφιακής ανάπτυξης, μεταξύ των οποίων το ADER ή το LEXPERT με έδρα τη βορειοανατολική