Page 25 - PR5_Toolkit_GR

περιοχή της Ρουμανίας. Διοργανώνουν επίσης εκδηλώσεις, σεμινάρια ή εργαστήρια που
αποφέρουν έσοδα μέσω αμοιβών συμμετοχής και χορηγιών. Οι συνεργασίες με άλλους μη
κυβερνητικούς οργανισμούς διευκολύνουν την πρόσβαση σε περαιτέρω κεφάλαια και πόρους.

4. ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ

Αυτή η ενότητα παρέχει συμβουλές σχετικά με τον τρόπο συμμετοχής και υποστήριξης των
μαθητών στην ψηφιακή στρατηγική.

Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να προσελκύσετε ψηφιακούς εκπαιδευόμενους στην
ηλεκτρονική πλατφόρμα που ετοιμάσατε με τόση προσπάθεια είναι να χρησιμοποιήσετε
δημιουργικά εργαλεία. Οι μαθητές δεν θα είναι πλέον παθητικοί καταναλωτές ψηφιακών
μαθημάτων αλλά θα συμμετέχουν στη δημιουργική διαδικασία της μαθησιακής ενότητας που θα

τον βοηθήσει να αποκτήσει και να αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες για να ζήσει στον
σημερινό ψηφιοποιημένο κόσμο. Το ενδιαφέρον των μαθητών θα αυξηθεί όταν θα μπορέσουν να
θέσουν και να ακολουθήσουν συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους, καταφέρνοντας να
δημιουργήσουν κάτι νέο στην πορεία.

Η συμμετοχή και η υποστήριξη ψηφιακών εκπαιδευομένων θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη
διάφορους τομείς ενδιαφέροντος:

25
1) Προσδιορίστε τα πάθη των μαθητών και τα θέματα ενδιαφέροντος και προσπαθήστε να
προσαρμόσετε το περιεχόμενο που ετοιμάζετε να ταιριάζει με τις προσδοκίες τους, ώστε
να είναι πιο δεκτικοί στα μαθήματά σας,
2) Προσπαθήστε να φανταστείτε πώς είναι να ζείτε στον κόσμο των μαθητών σας και
προσπαθήστε να συνδεθείτε μαζί τους όσο το δυνατόν περισσότερο στο επίπεδό τους. Μην
παραδίδετε μόνο πληροφορίες. Κάντε ό,τι καλύτερο μπορείτε για να προσαρμόσετε αυτές
τις πληροφορίες σε αυτό που κάνουν στον πραγματικό κόσμο, έτσι ώστε αυτό να
ανταποκρίνεται καλύτερα στις ανάγκες τους,
3) Προσπαθήστε να εμπλέκετε τους μαθητές στη διαδικασία δημιουργίας εκπαιδευτικού

υλικού χρησιμοποιώντας την εμπειρία τους, ώστε να αισθάνονται ότι εκτιμώνται για το
χρόνο, την προσπάθεια και την τεχνογνωσία τους.

Η ψηφιακή στρατηγική μπορεί να έχει αντίκτυπο σε διαφορετικούς τομείς με θετικά αποτελέσματα
για τους τελικούς χρήστες, είτε φοιτητές είτε εκπαιδευτές:

1) Εύκολη πρόσβαση στη μάθηση για όλους τους τύπους πιθανών φοιτητών,

συμπεριλαμβανομένων εκείνων που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη συμμετοχή σε
παραδοσιακά μαθήματα (απασχολούμενοι, άτομα με αναπηρία ή πολιτιστικά θέματα),
2) Αυξημένη ποιότητα μάθησης, επειδή οι ψηφιακές τεχνολογίες επιτρέπουν και παρακινούν
τους ανθρώπους να ασχοληθούν περισσότερο, ακόμη και αυτοί που συνήθως δεν
συνεργάζονται κατά τη διάρκεια των παραδοσιακών μαθημάτων,