Page 75 - PR5_Toolkit_GR

της αυτονομίας και της ανάπτυξης δεξιοτήτων. Αυτή η ολιστική προσέγγιση υπογραμμίζει το
μετασχηματιστικό δυναμικό των μεταγνωστικών δεξιοτήτων για την ενδυνάμωση των ατόμων να
περιηγούνται αποτελεσματικά σε διάφορα μαθησιακά πλαίσια.

Ενώ πολλοί Εσθονοί ενήλικες εκπαιδευόμενοι επιδεικνύουν επάρκεια στην αυτόνομη μάθηση, ένα
σημαντικό μέρος εξακολουθεί να προτιμά δομημένα περιβάλλοντα που προσφέρουν καθοδήγηση
και ανατροφοδότηση, υπογραμμίζοντας τη σημασία μιας ισορροπημένης προσέγγισης για την
αντιμετώπιση διαφορετικών προτιμήσεων. Αυτό δείχνει πόσο σημαντικό είναι να έχουμε
μαθησιακές εμπειρίες που ταιριάζουν στις ανάγκες κάθε ατόμου, εξισορροπώντας την ελευθερία
με κάποια καθοδήγηση. Υπογραμμίζει πώς οι δάσκαλοι βοηθούν τους ανθρώπους να μάθουν μόνοι
τους δημιουργώντας περιβάλλοντα όπου ενθαρρύνεται η περιέργεια και η εξερεύνηση. Αυτό κάνει

το ταξίδι μάθησης καλύτερο και πιο αποτελεσματικό.

Επιπλέον, στην Εσθονία, οι πάροχοι εκπαίδευσης ενηλίκων διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην
ενστάλαξη μεταγνωστικών μεθοδολογιών, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να
κατανοήσουν αποτελεσματικά τις μαθησιακές τους διαδικασίες. Με την εισαγωγή μεταγνωστικών
στρατηγικών, οι εκπαιδευτικοί εξοπλίζουν τους μαθητές με εργαλεία δια βίου για αυτοβελτίωση
και προσαρμογή, ενισχύοντας την αυτογνωσία, τη ρύθμιση και την αξιολόγηση. Αυτή η έμφαση
στον μακροπρόθεσμο αντίκτυπο της μεταγνώσης υπογραμμίζει τις δυνατότητές της για την

ενίσχυση της προσωπικής ανάπτυξης, την επίτευξη ισορροπίας επαγγελματικής και προσωπικής
ζωής και την αποτελεσματική πλοήγηση στα εξελισσόμενα επαγγελματικά τοπία.
75
Το έργο Met-AE υπογραμμίζει τις μετασχηματιστικές δυνατότητες της μεταγνώσης στην
εκπαίδευση ενηλίκων, τονίζοντας την ανάγκη για προσαρμοσμένες προσεγγίσεις που
ενδυναμώνουν τόσο τους εκπαιδευόμενους όσο και τους εκπαιδευτικούς. Οι διάφορες εκδηλώσεις
μας πολλαπλασιαστή που πραγματοποιήθηκαν στην Εσθονία μας εμπλούτισαν παρέχοντας
ποικίλες προοπτικές και πρακτικές γνώσεις, ενισχύοντας περαιτέρω την κατανόησή μας για το πώς

θα χρησιμοποιηθούν αποτελεσματικά τα αποτελέσματα του έργου τώρα που έχει οριστικοποιηθεί.
Μέσα από συνεργατικές προσπάθειες και πρακτικές προβληματισμού, συγκεντρώσαμε πολύτιμες
ιδέες που θα ενημερώσουν τις μελλοντικές πρωτοβουλίες και θα ενισχύσουν τα εκπαιδευτικά
αποτελέσματα στην Εσθονία και πέρα από αυτήν.

6.6 ΚΈΝΤΡΟ ΕΡΕΎΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΙΕΡΆΣ ΜΟΧΤΡΌΠΟΛΗΣ ΣΎΡΟΥ (ΕΛΛΆΔΑ)
Το έργο Met-AE στην Ελλάδα ανέδειξε μια κρίσιμη ανάγκη για ευαισθητοποίηση και κατανόηση
των κριτικών δεξιοτήτων τόσο μεταξύ των εκπαιδευτικών όσο και των ενηλίκων εκπαιδευομένων.
Πολλοί δάσκαλοι και μαθητές δεν ήταν εξοικειωμένοι με την έννοια των μετα-δεξιοτήτων, παρά

τις προφανείς δυνατότητές τους να βελτιώσουν τη μάθηση και να ξεπεράσουν τις προκλήσεις. Ενώ
οι εκπαιδευτικοί αναγνώρισαν την αξία των μεταδεξιοτήτων κατά την είσοδο, οι ενήλικες με
χαμηλή ειδίκευση είχαν απήχηση κυρίως στην πρακτική εφαρμογή αυτών των δεξιοτήτων στην
αγορά εργασίας, παρά στην ίδια τη θεωρητική έννοια. Το έργο αναδεικνύει τη δύναμη των
μεταγνωστικών δεξιοτήτων, επηρεάζοντας όχι μόνο την επαγγελματική ζωή αλλά τη συνολική
ευημερία των ανθρώπων.