Page 45 - PR5_Toolkit_PL

Dlaczego jest to istotne dla nauczycieli osób dorosłych i ośrodków
kształcenia dorosłych?

Dlaczego to studium przypadku jest sukcesem / najlepszą praktyką?

To studium przypadku ma ogromne znaczenie dla edukatorów i ośrodków dla dorosłych ze względu
na przyszłościowe podejście do zaspokajania holistycznych potrzeb dorosłych słuchaczy w erze
cyfrowej. Inicjatywa NAAL stanowi plan integracji rozwoju umiejętności metapoznawczych w
ramach programów edukacji dorosłych, uznając, że sukces w edukacji cyfrowej wykracza poza
biegłość techniczną. Nauczyciele dorosłych mogą czerpać inspirację z nacisku NAAL na
pielęgnowanie podstawowych umiejętności metapoznawczych, umożliwiając uczniom
dostosowanie się do szybko zmieniającego się krajobrazu technologicznego.

Co więcej, inicjatywa ta podkreśla znaczenie tworzenia wspierającego środowiska dla dorosłych
uczniów korzystających z edukacji cyfrowej. NAAL strategicznie wdrożył programy mentorskie i
przestrzenie do nauki opartej na współpracy, wspierał poczucie wspólnoty i wspierał niezbędne dla
dorosłych uczniów zmagających się z nowymi technologiami.

Centra edukacji dorosłych mogą uczyć się na podstawie tych strategii, aby zwiększyć zaangażowanie
uczniów i zapewnić pozytywne przejście na platformy cyfrowe. Inicjatywa NAAL wyróżnia się jako

najlepsza praktyka z kilku powodów. Po pierwsze, przyjmuje podejście holistyczne, uznając, że
umiejętności metapoznawcze są podstawą skutecznego uczenia się cyfrowego. Wplatając
umiejętności metapoznawcze w program nauczania, NAAL zapewnia, że dorośli słuchacze są nie 45
tylko biegli w korzystaniu z technologii, ale także posiadają krytyczne myślenie i zdolności
adaptacyjne niezbędne do odniesienia sukcesu w sferze cyfrowej.

Po drugie, inicjatywa ta jest przykładem skutecznej współpracy między instytucjami edukacyjnymi,
organami rządowymi i interesariuszami z branży. Ten wspólny wysiłek zapewnia, że program jest

zgodny z potrzebami branży, co czyni go odpowiednim i praktycznym modelem dla nauczycieli
dorosłych, którzy chcą wypełnić lukę między edukacją a zatrudnieniem.

5.15 NIEMCY

Proszę zacząć od tego, co już Państwo mają.

Niemcy mają wysoko rozwinięty system kształcenia zawodowego dorosłych, skoncentrowany na
sieci międzyzakładowych ośrodków kształcenia zawodowego (Überbetriebliche
Berufsbildungsstätten, ÜBS). Większość z nich wspiera sektor małych i średnich przedsiębiorstw.

Odsetek dorosłych zapisanych do szkół dla dorosłych w 2016 r. wynosił zaledwie 8%. Jednak w

ostatnich latach Niemcy dostrzegły potrzebę wyposażenia swojej dorosłej populacji w umiejętności
metapoznawcze i umiejętności cyfrowe, aby rozwijać się w stale ewoluującym cyfrowym świecie.
Dlatego też obecny rząd podjął kilka ambitnych reform. Zgodnie z nową Krajową Strategią
Kształcenia Ustawicznego (Nationale Weiterbildungsstrategie), państwo dąży do zwiększenia
udziału w dalszym szkoleniu do 65%. Ponadto Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań Naukowych