Page 14 - PR5_Toolkit_EE

Sellises olukorras toetavad ja julgustavad paljud organisatsioonid oma pedagoogide osalemist
üleeuroopalistes arengukavades, kuid eriti Portugali sisemaal piirdub täiendkoolituse mõju
üksikisikutega ning sageli väljendub see märkimisväärsetes erinevustes pedagoogilistes

lähenemisviisides ning ametialastes ja metakompetentside erinevustes kolleegide vahel
organisatsioonisiseselt.

Siiski on üleeuroopaliste programmide mõju laiemalt ja ühtlasemalt levinud Portugali rannikualadel,
eriti suuremate linnade - Porto, Lissaboni ja Coimbra - ümbruses, kus on olemas mõned algatused;
lisaks Meta Skills for AE-le näiteks IGCAL, kuhu on kaasatud Coimbra Cáritas Diocesana
haridustöötajad. Kuid teadmisi selles valdkonnas ja arenguvõimalusi on kohapeal harva ning
osalemine nende arendamises rahvusvahelise koostöö kaudu on väga väike.

2.4 KREEKA - EUROOPA KOOLITUSFOND (ETF)

Kreekas osalevad erinevad üksused aktiivselt piiriülestes algatustes Euroopa tasandil või koostöös
naaberriikidega Balkani riikides. Vaatamata Kreeka täiskasvanuhariduse organisatsioonide aktiivsele
osalemisele nendes piiriülestes ettevõtmistes (Kreeka-Küpros, Kreeka-Itaalia, Kreeka-Bulgaaria,

Kreeka-Albaania, Kreeka-Põhjamakedoonia), tekib märkimisväärne väljakutse, mis tuleneb
haridustöötajate erinevast osalemise tasemest. Teatud piirkondades, eriti mandril, suuremate
linnade, nagu Ateena, Thessaloniki ja Patras, ümbruses, on osalemine laiemalt ja ühtlasemalt
levinud.
14
See on tingitud kogenud pedagoogide suuremast kontsentratsioonist, suuremast kokkupuutest
rahvusvahelise koostööga ja soodsamast keskkonnast uute teadmiste integreerimiseks. Saarte
piirkondades kipuvad haridustöötajad eelistama otseseid kohalikke vajadusi, piirates oma

kokkupuudet laiemate rahvusvaheliste võimalustega saarelisest asendist tulenevate raskuste tõttu.
Lisaks võivad mõned haridustöötajad olla vastu uute lähenemisviiside omaksvõtmisele või
välisalaste teadmiste kaasamisele, kuna nad tajuvad erinevusi oma kohaliku kontekstiga.

Mõned Kreeka täiskasvanuhariduse organisatsioonid osalevad Euroopa Koolitusfondi (ETF)
tegevuses, mis on Euroopa Liidu (EL) agentuur, mis aitab ELi naaberriikidel reformida oma haridus-
ja koolitussüsteeme ELi välissuhete poliitika raames. Teine kava, milles osalevad Kreeka
täiskasvanute keskused, on CEDEFOP, mis on üks ELi detsentraliseeritud asutustest. CEDEFOP on

asutatud 1975. aastal ja asub Kreekas alates 1995. aastast, toetab Euroopa kutsehariduse ja -
koolituse poliitika arendamist ja aitab kaasa selle rakendamisele. Agentuur abistab Euroopa
Komisjoni, ELi liikmesriike ja sotsiaalpartnereid asjakohase Euroopa kutsehariduse ja -koolituse
poliitika kujundamisel.

Üldiselt on Kreeka täiskasvanuhariduse organisatsioonide osalemine üleeuroopalistes algatustes
osutunud kasulikuks kutseoskuste parandamisel, innovatsiooni edendamisel ja teadmiste
laiendamisel. Selleks, et need programmid avaldaksid maksimaalset mõju, peavad organisatsioonid