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locale tra i membri del consiglio comunale. Il comitato gestisce i compiti amministrativi, come
l'assegnazione delle sedi e l'assegnazione di sovvenzioni, e prende decisioni specifiche sulle società
di educazione non formale degli adulti e sulle loro operazioni. L'educazione non formale degli adulti
in Danimarca mira ad aumentare le conoscenze e le competenze generali e accademiche di una
persona, nonché la sua capacità e il desiderio di farsi carico della propria vita e di partecipare
attivamente alla società. L’educazione non formale degli adulti danese comprende lezioni, gruppi di
studio, conferenze, attività che favoriscono il dibattito e programmi strutturati in modo flessibile.
La partecipazione è a pagamento. L'insegnamento viene generalmente impartito nelle scuole serali,
che stabiliscono i propri parametri per le materie e le attività offerte nel rispetto del quadro
giuridico. La sovvenzione totale di un'attività di educazione liberale non formale non può superare
un terzo del salario totale delle associazioni. Ogni anno partecipano quasi 700.000 persone.
5.24 MACEDONIA DEL NORD
Educazione degli adulti nella Macedonia del Nord
La Lifetime Learning Network (LLN) della Repubblica di Macedonia è un'organizzazione ombrello
nazionale che unisce organizzazioni e istituzioni che supportano l'istruzione degli adulti e
l'apprendimento permanente con i fornitori di IFP. Dalla sua registrazione nel 2012, la LLN ha riunito
imprese, università, organizzazioni della società civile e fornitori di servizi veterinari. La LLN offre
conoscenze e affronta tutte le preoccupazioni relative all'IFP nelle sue attività, insieme alle questioni
relative all'apprendimento permanente in Macedonia. La Rete della Lingua Macedone (LLN)
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collabora con diverse reti e associazioni europee formali e informali per condividere conoscenze ed
esperienze che possono essere utilizzate dai suoi membri in Macedonia. L'organizzazione ha
partecipato a diverse iniziative Erasmus+ dedicate all'educazione degli adulti che hanno fornito
networking e condivisione di migliori pratiche, nonché valore aggiunto alle loro attività. Negli ultimi
quattro anni, l'organizzazione non governativa SmartUp - Social Innovation Lab ha sostenuto
l'innovazione e la co-creazione nel settore dell'istruzione con il sostegno finanziario e tecnico
dell'UNICEF, dell'Ufficio per lo sviluppo dell'istruzione (BDE) e delle principali istituzioni educative in
la nazione. Avevano già creato diverse piattaforme preliminari e formato un forte team di
collaboratori, che avrebbero potuto riorganizzare rapidamente per affrontare questi ostacoli.
Accettando l'incarico, hanno iniziato a costruire quella che attualmente è la più grande biblioteca
educativa digitale della Macedonia del Nord. EDUINO, il portale di apprendimento digitale della
Macedonia del Nord, ha raccolto con successo in crowdsourcing una quantità significativa di
contenuti didattici da istruttori ed educatori di tutta la nazione e ha promosso una comunità di
pratica.
Perché è importante per gli educatori degli adulti e i centri di formazione
per adulti?
Perché questo caso di studio è un successo/una buona pratica?
