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per le aziende che operano nel mercato digitale per cambiare il loro approccio quando si tratta di
            più donne che lavorano nel settore.


                         Perché è importante per gli educatori degli adulti e i centri di formazione
                                                       per adulti?

                              Perché questo caso di studio è un successo/una buona pratica?

            Durante lo sviluppo del progetto è stato condotto uno studio per identificare il divario di genere nei

            settori delle telecomunicazioni e delle TIC, nelle PMI e nelle istituzioni pubbliche. I risultati dello
            studio includevano informazioni riguardanti pregiudizi comuni, idee sbagliate e possibili ostacoli allo
            sviluppo dell’inclusione delle donne nel settore digitale. Il principale fattore identificato del divario
            di genere nel settore ICT è l’istruzione. Questa scoperta ha portato all’organizzazione di un altro
            studio che ha cercato di identificare l’attrattiva e la motivazione delle donne per una carriera nel
            settore digitale.

            Non sono stati individuati miglioramenti nella partecipazione delle donne nel settore ICT a Malta da

            un punto di vista quantitativo, dall'inizio del progetto fino al momento attuale, ma, sicuramente, un
            impatto positivo del programma sulle donne, sia studentesse che già occupate , potrebbe essere
            valutato.  Inoltre,  le  organizzazioni  femminili  hanno  iniziato  ad  avviare  progetti  simili  ed  eventi
            informativi per supportare l’apprendimento e lo sviluppo continuo nel settore digitale.

            Questo progetto ha aumentato la consapevolezza sull'argomento tra gli attori del settore ICT e
                                                                                                                  62
            dell'istruzione  e  ha  aumentato  il  loro  coinvolgimento  in  attività  simili  che  miglioreranno  la
            partecipazione delle donne in questo settore. Infine, il programma funge da buona pratica per le

            diverse parti interessate a Malta, per attuare ulteriormente iniziative simili in modo indipendente o
            all’interno del piano d’azione dell’UE.

            5.30 PAESI BASSI

                                                      Rete Katapult


            Katapult.eu  –  avviato  nel  2013  –  il  progetto  è  stato  avviato  dalla  piattaforma  nazionale  STEM
            olandese (PTvT), la stessa organizzazione che ha implementato anche il Patto tecnologico nazionale.
            Katapult è un'entità sviluppata a livello nazionale che facilita la creazione di diversi partenariati
            pubblico-privato  (450  dall'inizio  del  progetto)  nei  settori  dell'istruzione  e  della  formazione
            professionale.


            L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la cooperazione tra il mondo delle imprese e il settore
            dell'istruzione e creare un percorso tra le competenze che gli studenti sviluppano durante il percorso
            universitario e le competenze richieste nel mercato del lavoro. Katapult è costituito da una rete di
            centri educativi che formano futuri professionisti, facilitando le interazioni tra studenti, formatori e
            rappresentanti aziendali che porteranno a proficue collaborazioni.
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