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Porque é que este caso de estudo é um sucesso / melhor prática?

O caso destaca a necessidade de educadores de adultos alcançarem potenciais alunos que

normalmente não se envolvem na aprendizagem ao longo da vida em seu ambiente de trabalho,
estabelecerem contato pessoal e oferecerem uma abordagem individual baseada em necessidades
e barreiras individuais, com base em uma abordagem empática e objetiva. O caso islandês mostra
como simples entrevistas com trabalhadores em seu local de trabalho podem despertar um real
interesse em aprender mais e em se desenvolver no grupo com educação formal curta, se as
barreiras individuais à aprendizagem forem abordadas. Faça-os acreditar que podem fazê-lo como
qualquer outra pessoa e forneça-lhes apoio e aconselhamento para garantir que terminem o que
começaram. Eles precisarão de muito incentivo assim que decidirem participar dos cursos e

precisarão experimentar respeito e apoio. Além disso, esses alunos precisam receber um caminho
claro que possam seguir para avançar em seus conhecimentos e competências. Dessa forma, a
abordagem pessoal no local de trabalho pode se traduzir em uma mudança de adultos com baixas
competências de não alunos para alunos ao longo da vida.

5.28 HUNGRIA

Desenvolver as competências digitais dos adultos

Desenvolvimento de Competências Digitais para Adultos, julho de 2015 - outubro de 2021, um
projeto nacional, lançado pelo Governo húngaro e totalmente financiado pela União Europeia (o
custo total do projeto foi de 61,1 milhões de euros). O objetivo do projeto era melhorar as 60
competências digitais de diferentes categorias sociais, também consideradas grupos-alvo - os
adultos desfavorecidos e com poucas competências digitais. Vários programas de formação
acessíveis, incluindo recursos e materiais de aprendizagem, foram oferecidos gratuitamente
durante todo o projeto. Os programas foram criados para abordar diferentes níveis de
competências digitais - de principiante a avançado.

Porque é que é relevante para educadores de adultos e centros de educação de adultos?

Porque é que este caso de estudo é um sucesso / melhor prática?

Este programa, implementado a nível nacional, tinha como objetivo criar conteúdos de
aprendizagem inovadores para o sector do ensino e da formação profissionais. Foram registados

resultados significativos durante o projeto em termos de melhoria das competências digitais dos
formandos e de os ajudar a serem competitivos no mercado de trabalho. Um total de 264 369
adultos (mais do que as 260 000 pessoas estabelecidas como objetivo no início) frequentaram os
cursos durante a duração do programa, 98% dos quais passaram no exame final. Mais de 30.000
ações de formação foram realizadas em centros de educação de adultos. O programa também
pretendia familiarizar os formandos com diferentes dispositivos técnicos e aplicações de software,
ensinando-os a procurar ajuda e a melhor solução a utilizar quando ocorre um problema.