Page 46 - PR5_Toolkit_RO
P. 46
Se așteaptă ca implementarea acestei strategii cuprinzătoare să stabilească un sistem FET
transformat digital capabil să ofere un portofoliu larg de oportunități flexibile.
De ce este relevant acest caz pentru formatori și centrele de educație pentru adulți?
De ce acest studiu de caz este un succes/o practică exemplară?
O abordare cuprinzătoare a transformării digitale - care cuprinde soluții digitale, tehnologie
informațională și comunicațională necesară, îmbunătățirea datelor și modernizarea sistemelor de
informații - este relevantă pentru centrele de educație pentru adulți, deoarece asigură o experiență
de învățare îmbunătățită, accesibilitate și incluziune, eficiență în costuri și luare de decizii bazată pe
date. În rezumat, o abordare cuprinzătoare este crucială pentru centrele de educație pentru adulți
pentru a rămâne competitive și a satisface nevoile diverse ale cursanților lor.
5.18 SERBIA
Creșteți conștientizarea
Educația pentru adulți în Serbia este furnizată de trei tipuri de instituții: școli de educație
generală/profesională, servicii publice (cum ar fi Serviciul Național pentru Ocuparea Forței de
Muncă) și implementatori recunoscuți public (inclusiv organizații neguvernamentale licențiate).
Statul rămâne principalul catalizator atât pentru dezvoltarea, cât și pentru implementarea tranziției
digitale. Proiectele de învățare și formare pentru adulți dezvoltate de Serviciul Național pentru
46
Ocuparea Forței de Muncă ar putea servi ca exemple de practici pozitive. În 2018, de exemplu,
această instituție a organizat cursuri de formare IT pentru 300 de cursanți șomeri.
Cu toate acestea, cheia pentru avansarea ulterioară a tranziției către educația digitală, conform
guvernului, este asociată cu promovarea învățării pentru adulți ca atare. Creșterea conștientizării
sociale poate ajuta cursanții să-și realizeze potențialul și să recunoască necesitatea uneltelor
digitale. Aceasta a fost unul dintre obiectivele proiectului "A doua șansă". Între 2011 și 2013, acesta
a oferit participanților adulți - care renunțaseră la școlile primare - educație suplimentară.
De ce este relevant acest caz pentru formatori și centrele de educație pentru adulți?
De ce acest studiu de caz este un succes/o practică exemplară?
Cazul Serbiei indică faptul că conceptul de educație digitală continuă necesită o promovare
consecventă. Obiectivele programelor și inițiativelor educaționale pot fi atinse doar atunci când
necesitatea dobândirii abilităților esențiale este recunoscută pe scară largă. Creșterea conștientizării
cu privire la provocările epocii digitale actuale poate fi, prin urmare, benefică atât pentru cursanții
adulți, cât și pentru instructorii adulți.
