Page 66 - PR5_Toolkit_RO

3. Oferiți învățare practică și interactivă și evitați abordările care pot declanșa asocierea
negativă a cursanților cu abilități scăzute cu sistemul educațional tradițional pentru a reduce
barierele la angajarea lor;

4. Oferiți suport uman cursanților și fiți deosebit de sensibili la barierele cu care se confruntă
cursanții cu abilități scăzute pentru a se angaja în învățarea digital;
5. Promovați aptitudinile metacognitive printre cursanți de toate vârstele ca modalitate de a
stimula angajamentul în învățarea pe tot parcursul vieții.

6.3 CESIE (ITALIA)
Datorită proiectului Met-AE, am învățat despre impactul puternic pe care abilitățile metacognitive îl
pot avea în viața cuiva și nu doar profesional. Învățarea despre sine este crucială pentru a dezvolta

abilitățile și instrumentele potrivite care vor permite o mai bună echilibrare între viața profesională
și personală și o performanță mai bună în general. Este adesea subevaluată importanța capacității
de a se autoevalua și de a gestiona conflictele zilnice și mici "lupte".

Metacogniția poate furniza unele dintre cele mai bune instrumente și le poate dezvolta într-un mod
coerent și durabil. Învățarea în sine poate fi îmbunătățită prin metacogniție și autoînțelegere.

Formatorii sunt persoane fundamentale în viața cursanților lor, ei pot influența pozitiv sau negativ
și pot avea un impact enorm și durabil. Posibilitatea de a utiliza metodologii și resurse de
metacogniție poate oferi cursanților instrumentele necesare pentru a gestiona probleme complexe
și pentru a se înțelege mai bine pe ei înșiși și modul în care învață. Odată stabilite aceste abordări în 66
fazele de învățare, ele vor influența întotdeauna evenimentele de învățare viitoare pentru aceiași
cursanți, oferind efecte pozitive și de durată.

Proiecte precum Met-AE, care promovează aceste tipuri de metodologii și în special metacogniția și
diversele utilizări ale acesteia, pot produce îmbunătățiri generale în mediul de învățare în ansamblu,
influențând atât formatorii, cât și cursanții în mod egal.

6.4 ASOCIAȚIA DE DEZVOLTARE ECONOMICO-SOCIALĂ (ROMÂNIA)
Metacogniția este un concept puternic, mult dincolo de abordarea de a gândi despre gândire.
Implică învățarea cu semnificație pentru cursant, pentru formator și pentru beneficiarul noilor
cunoștințe dobândite.

Este o provocare să creezi materiale de învățare care să ajute adulții să-și schimbe perspectiva
asupra învățării. Trebuie să le înveți mai întâi abilități importante care să îi ajute nu doar în cariera
lor profesională, ci și pe parcursul vieții lor. Trebuie să îi înveți să se controleze, să-și monitorizeze,
să-și evalueze și să-și regleze ei înșiși, să fie conștienți de informațiile pe care le primesc de la tine ca
formator și creator de conținut, să le proceseze, să găsească strategiile potrivite pentru a le aborda
și să le controleze voluntar în avantajul lor.

Predarea strategiilor metacognitive se referă la împuternicirea cursanților tăi, la construirea
încrederii în ei înșiși, a capacității lor de auto-îmbunătățire și la gestionarea constructivă a nivelului