Page 43 - PR5_Toolkit_EE
P. 43
Föderaalvalitsuse eriprogramm digitaliseerimiseks ettevõtetevahelises digikoolituses on kaks
peamist prioriteeti:
1. Edasijõudnud digiseadmete, näiteks VR-prillide ja simulaatorite edendamine ja pakkumine.
2. Digitaalsete tehnoloogiate metoodiline ja didaktiline integreerimine koolituskursustesse.
Selle toetuse abil suutsid koolituskeskused osta umbes 61 000 seadet (seisuga mai 2022), sealhulgas
tahvelarvuteid, nutitelefone, roboteid ja droone. Keskused on välja töötanud täiskasvanud õppijate
erivajadusi arvestavad kohandatud digitaalsed vahendid: interaktiivsed veebikursused,
simulatsioonid ja õppematerjalid, mis on mõeldud tehniliste oskuste parandamiseks.
Miks on see oluline täiskasvanute koolitajate ja täiskasvanute
koolituskeskuste jaoks?
Miks see juhtumiuuring on edukas / parim tava?
See näide näitab, kuidas väljakujunenud ja laialt levinud kutseõppekeskuste infrastruktuur võib
edukalt soodustada üleminekut uuele, väga uuenduslikule haridus- ja koolitusmudelile. See
kooskõlastatud lähenemisviis, mis põhineb juba olemasolevate asutuste võrgustikul ja nende
tõhusal koostööl tööstusharude ja valitsusasutustega, on eeskujuks, kuna see on väga hästi
kohandatav ja arusaadav.
5.16 LUKSEMBURG
43
Laiendage oma haaret
Digitaalse ülemineku osas on Luksemburg üks kõige arenenumaid riike. Digitaalse majanduse ja
ühiskonna indeksis (2022) on Luksemburg 6. kohal. 6,3% täiskasvanud Luksemburgi elanikest töötab
IKT-spetsialistidena. Digitaliseerimisministeeriumi uuringu kohaselt ei kasuta internetti üldse vaid
1,5% elanikest. Samas näitas uuring, et 42% elanikest kirjeldab end kui "interneti kasutamisel
mitteautonoomset".
2017. aastal moodustati Luksemburgi digitaalsete oskuste ja töökohtade koalitsioon. Koalitsioon -
mis hõlmab arvukaid juhtivaid ettevõtteid, kaubanduskodasid ja kompetentsikeskusi - on loonud
ühtse veebiplatvormi, mis koondab kogu riigi digitaalsete oskuste ja võimalustega seotud koolitusi
ja uudiseid.
Digitaalsete oskuste ja töökohtade platvorm on nii terviklik kui ka kergesti kättesaadav. See
hõlbustab erinevate digitaalsete oskuste jagamist ja edendamist mitmekülgsetele sihtrühmadele.
Seega on see suunatud kõigi kodanike vajadustele, leevendab digitaalse lõhe negatiivset mõju ja
suurendab digitaalset kaasatust.
Miks on see oluline täiskasvanute koolitajate ja täiskasvanute
koolituskeskuste jaoks?
Miks see juhtumiuuring on edukas / parim tava?
