Page 38 - PR5_Toolkit_EE

Riigi hea tava on 2021. aastal asutatud riiklik digitaaloskuste akadeemia, mille eesmärk on
moodustada riiklik portaal kõigile avaliku ja erasektori digikoolituse pakkujatele, kus praegu toimub
umbes 300 kursust ja mille eesmärk on suurendada veebipõhiste kursuste kogumit, et võimaldada

kõigil riigi elanikel omandada põhi-, kesk- ja edasijõudnute digioskusi.

Selles raamistikus on ette nähtud enesehindamisvahend, et inimesed saaksid määrata oma
individuaalsed õpirajad. Lisaks sellele töötab digihalduse ministeerium välja riiklikku digipädevuse
raamistikku ja sertifitseerimissüsteemi digitaaloskuste jaoks kooskõlas Euroopa digipädevuse
raamistikuga.

Sellega seoses võeti COVID-19 pandeemiaperioodil kasutusele mitmed meetmed tööjõu täiend- ja

ümberõppeks, mis aitasid edendada digitaalset ümberkujundamist. Kreeka tööjõu
tööhõiveorganisatsiooni (OAED) hea algatus oli rakendada töötutele mõeldud pilvetehnoloogiate
alane koolitus, mis toimub kahes etapis: esimeses etapis koolitatakse IT-alaste teadmistega töötuid
sertifitseeritud koolitajateks digitaalsete pilvetehnoloogiate alal ning teises etapis tehakse
veebipõhine koolitus kättesaadavaks laiemale töökogemusega noorte rühmale.

Lisaks on käimas palju algatusi seoses avalike teenistujate ümber- ja täiendkoolitusega, et tagada ja
edendada kõrgtehnoloogia kasutamist avalikus sektoris. Oodatavad ELi ühtekuuluvusfondid ning

majanduse elavdamise ja vastupanuvõime kava (RRP) aitavad kaasa ettevõtete digitaliseerimisele,
mis on endiselt aeglane. Lisaks osales Kreeka 2021. aastal programmi "Digitaalne Euroopa" Euroopa
digitaalsete innovatsioonikeskuste konkursikutses, mille eesmärk on parandada digitaalseid oskusi,
38
toetada ja tõhustada digitaalset innovatsiooni, eelkõige toetades VKEsid ja kõrgtehnoloogilisi
idufirmasid tehisintellekti (AI) keskuste loomisega. Lisateave uuringus: Oskused ja pädevused
digitaalse ümberkujundamise ajastul: Kreeka näitel

Miks on see oluline täiskasvanute koolitajate ja täiskasvanute
koolituskeskuste jaoks?

Miks see juhtumiuuring on edukas / parim tava?

Täiskasvanute koolitajad ja hariduskeskused saavad inspiratsiooni ametee lähenemisviisist, mis
pakub laia valikut kursusi, sealhulgas põhi-, kesk- ja edasijõudnute tasemeid. See on kooskõlas

täiskasvanud õppijate mitmekesiste vajadustega, kes soovivad parandada oma digitaalseid oskusi.
Lisaks rõhutatakse, et töötutele suunatud konkreetsed täiendkoolitusalgatused, eelkõige
pilvetehnoloogiate koolituskursus, on ennetav vastus töötuse vastu võitlemiseks ning tööstuse ja
tulevaste nõudmistega kooskõlas olevate oskuste edendamiseks. Selline sihipärane lähenemisviis
aitab kaasa üldise täiendkoolituse edule. Sellised vahendid nagu riikliku akadeemia raames
kasutatav enesehindamisvahend võimaldavad üksikisikutel määrata oma õpiradu ning
täiskasvanute koolitajad saavad sarnase vahendi kasutusele võtta, et isikupärastada oma õpilaste
õpikogemusi, käsitledes erinevaid oskuste tasemeid ja õpieelistusi.

5.11 PRANTSUSMAA