Page 40 - PR5_Toolkit_EE

anda metakognitiivsed oskused - kriitiline mõtlemine, probleemide lahendamine, koostöö ja
kohanemisvõime -, mis on hädavajalikud, et nad saaksid toime tulla kaasaegse töökoha
keerukusega. Selle algatuse eesmärk ei olnud mitte ainult suurendada osalejate digitaalset

kirjaoskust, vaid ka edendada terviklikke oskusi, mis tagavad vastupanuvõime ja tõhususe kiire
tehnoloogia arengu tingimustes.

Miks on oluline täiskasvanute koolitajate ja täiskasvanute koolituskeskuste
jaoks?

Miks see juhtumiuuring on edukas / parim tava?

Juhtumiuuring on täiskasvanute koolitajate ja hariduskeskuste jaoks väga oluline, kuna see käsitleb
täiskasvanud õppijate terviklikke arenguvajadusi üha enam digitaalses maailmas. SAEI algatus
tunnistab, et metakognitiivsed oskused on tõhusa digiõppe aluseks, võimaldades täiskasvanutel
mitte ainult tehnoloogias navigeerida, vaid ka kriitiliselt hinnata teavet, teha koostööd virtuaalsetes
keskkondades ja kohaneda areneva haridusmaastikuga. Programm on kavandatud nii, et see on
kohandatav erinevate õpistiilidega, tagades, et täiskasvanute koolitajad saavad kohandada oma
lähenemisviise vastavalt õppijate erinevatele vajadustele.

SAEI metakognitiivsete oskuste algatus paistab silma kui parim praktika mitmel põhjusel. Esiteks
sisaldab programm terviklikku õppekava, mis integreerib metakognitiivsed oskused sujuvalt
digitaalse kirjaoskusega, pakkudes mitmekülgset hariduskogemust. Teiseks, algatus hõlmab
tehnoloogiat kui vahendit, pakkudes veebipõhiste ressursside, interaktiivsete moodulite ja tegelike 40
rakenduste segu. Kolmandaks kasutab SAEI õppijakeskset lähenemisviisi, edendades toetavat
keskkonda mentorprogrammide, koostööplatvormide ja pideva tagasiside andmise kaudu. Selline
terviklik strateegia tagab, et täiskasvanud õppijad ei omandaks mitte ainult olulisi metakognitiivseid
oskusi, vaid tunneksid end ka võimestatuna ja kaasatuna kogu õppeprotsessi jooksul. Lõpuks on SAEI
algatus laiendatav ja kohandatav, olles eeskujuks teistele täiskasvanute koolituskeskustele, kes

soovivad integreerida metakognitiivseid oskusi oma õppekavadesse ja hõlbustada edukat
üleminekut digitaalsele haridusele.

5.13 ÜHENDKUNINGRIIK

Digitaalse ja infokirjaoskuse raamistik

Ühendkuningriigis asuv Avatud Ülikool (OU) on juhtinud teedrajavat algatust, mis keskendub
metakognitiivsete oskuste andmisele ja digitaalsele haridusele ülemineku hõlbustamisele oma
"Digitaalse ja infokirjaoskuse raamistiku" (DILF) kaudu. See algatus on eriti oluline täiskasvanute
koolitajate ja hariduskeskuste jaoks, sest see on terviklik ja tulevikku suunatud lähenemisviis, mis
võimaldab õppijatele omandada digitaalajastul vajalikke oskusi.

OÜ DILF pakub struktureeritud õppekava, mis hõlmab digitaalseid põhioskusi, näiteks digitaalsete
vahendite kasutamist, veebipõhist koostööd ja teabe hindamist. Lisaks sellele hõlmab see