Page 12 - PR5_Toolkit_PL

Jednak europejskie trendy już teraz wpływają na średnio- i długoterminowe strategie organizacji
edukacji dorosłych w Rumunii. W związku z tym wiele organizacji dostrzega możliwości i korzyści,
jakie niesie ze sobą edukacja cyfrowa, w tym rozszerzony dostęp do zasobów edukacyjnych,

elastyczność w nauce i zwiększone umiejętności technologiczne.
Jednocześnie istnieją również wyzwania, takie jak potrzeba inwestowania w infrastrukturę cyfrową,
zapewnienia szkoleń dla własnego personelu, w sensie odpowiednich szkoleń, które pozwolą im
pomagać uczniom w uczciwy i skuteczny sposób. i zająć się istniejącymi lukami cyfrowymi.

Organizacje, które wykazują troskę o pomyślne przyjęcie edukacji cyfrowej, odczuwają potrzebę

dostępu do udanych doświadczeń innych organizacji w Rumunii lub w Europie w zakresie
dostosowywania się do zmian, poprawy jakości nauczania i zwiększania uczestnictwa uczniów.
Większość organizacji, z którymi rozmawialiśmy, uważa, że współpraca z sektorem prywatnym,
instytucjami badawczymi i innymi organizacjami może odegrać ważną rolę w pomyślnym wdrożeniu
edukacji cyfrowej.

2. OGÓLNOEUROPEJSKIE PROGRAMY MENTORINGU I ROZWOJU ZAWODOWEGO W
EDUKACJI DOROSŁYCH

Niniejsza sekcja zawiera informacje na temat ogólnoeuropejskich programów mentoringu i rozwoju
zawodowego, które mogą wspierać nauczycieli i liderów edukacji dorosłych w rozwijaniu ich
umiejętności metapoznania.

2.1 PLATFORMA DCDS 12

Mówi się, że cyfryzacja jest czwartą rewolucją przemysłową dzisiejszego świata. Aby mieć dobrą
pozycję na rynku pracy i być aktywnym członkiem społeczeństwa, dorośli muszą rozwijać swoje
kompetencje cyfrowe. Platforma DCDS (Digital Competences Development System) jest przykładem
internetowej platformy edukacyjnej umiejętności cyfrowych opracowanej na poziomie
europejskim.

Narzędzie zostało opracowane dla dorosłych słuchaczy o niskich umiejętnościach cyfrowych i
różnych interesariuszy, głównie pozaformalnych trenerów dorosłych i decydentów politycznych, i
oferuje szeroki zakres profesjonalnych, organizacyjnych i technicznych zasobów, które pomogą i
poprowadzą użytkowników przez określone działania.

Platforma internetowa obejmuje następujące moduły:

1) Narzędzie do samooceny, które pomoże dorosłym uczniom określić ich poziom umiejętności
cyfrowych przed rozpoczęciem kursu szkoleniowego,

2) Narzędzie rekomendacji, które wykorzystuje dane z praktyki samooceny i profilu uczniów oraz
przygotowuje sugestie dla uczniów i trenerów dotyczące możliwych ścieżek uczenia się,

3) Modułowe ścieżki edukacyjne dostosowane do potrzeb każdego ucznia, stworzone w celu objęcia
szerokiego zakresu podstawowych kompetencji cyfrowych,