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digital eficazes e centrados no aprendente. Além disso, a iniciativa exemplifica a importância da
colaboração entre instituições de ensino, partes interessadas da indústria e decisores políticos na
criação de um quadro abrangente e relevante para a educação digital.

5.14 NORUEGA

Associação Norueguesa para a Educação de Adultos

A Associação Norueguesa para a Educação de Adultos (NAAL) liderou uma iniciativa inovadora
centrada na aquisição de competências metacognitivas e na facilitação da transição para o ensino
digital na Noruega. Reconhecendo a evolução das exigências da força de trabalho moderna e a
importância crescente da literacia digital, a NAAL embarcou num programa abrangente destinado a
dotar os alunos adultos de competências metacognitivas - pensamento crítico, resolução de
problemas, criatividade e colaboração - e a promover a sua transição sem problemas para
plataformas de ensino digital.

Porque é que é relevante para educadores de adultos e centros de educação
de adultos?

Porque é que este caso de estudo é um sucesso / melhor prática?

Este caso de estudo é de extrema relevância para educadores de adultos e centros devido à sua
abordagem visionária para abordar as necessidades holísticas dos alunos adultos numa era digital.
A iniciativa da NAAL fornece um modelo para integrar o desenvolvimento de competências 45

metacognitivas nos programas de educação de adultos, reconhecendo que o sucesso na educação
digital vai além da proficiência técnica. Os educadores de adultos podem inspirar-se na ênfase da
NAAL em nutrir competências metacognitivas essenciais, capacitando os alunos a adaptarem-se ao
cenário tecnológico em rápida mudança.

Além disso, a iniciativa sublinha a importância de criar um ambiente de apoio para os alunos adultos
que navegam na educação digital. A NAAL implementou estrategicamente programas de mentoria
e espaços de aprendizagem colaborativa, fomentando um sentido de comunidade e apoio essencial

para os alunos adultos que lidam com novas tecnologias.

Os centros de educação de adultos podem aprender com estas estratégias para melhorar o
envolvimento dos alunos e garantir uma transição positiva para as plataformas digitais. A iniciativa
da NAAL destaca-se como uma boa prática por várias razões. Em primeiro lugar, adota uma
abordagem holística, reconhecendo que as competências metacognitivas são fundamentais para a
aprendizagem digital eficaz. Ao integrar as competências metacognitivas no currículo, a NAAL
garante que os alunos adultos não só dominam a tecnologia, mas também possuem o pensamento

crítico e a adaptabilidade necessários para o sucesso no mundo digital.

Em segundo lugar, a iniciativa exemplifica a colaboração eficaz entre instituições de ensino,
organismos governamentais e partes interessadas da indústria. Este esforço colaborativo garante