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5.13 REINO UNIDO

Quadro da literacia digital e da informação

A Open University (OU) no Reino Unido liderou uma iniciativa inovadora focada em fornecer
competências metacognitivas e facilitar a transição para a educação digital através do seu "Quadro
de Literacia Digital e de Informação" (DILF). Esta iniciativa é especialmente relevante para
educadores de adultos e centros de educação devido à sua abordagem abrangente e visionária para
equipar os alunos com as competências essenciais necessárias na era digital.

O DILF da OU fornece um currículo estruturado que abrange competências digitais fundamentais,
como a utilização de ferramentas digitais, colaboração online e avaliação de informações. Além
disso, integra competências metacognitivas, preparando os alunos para analisar, sintetizar e aplicar
informações de forma crítica.

Reconhecendo as diversas necessidades dos alunos adultos, a iniciativa oferece percursos de
aprendizagem flexíveis, incluindo cursos online, workshops e opções de aprendizagem mista. Esta
flexibilidade permite aos educadores de adultos adaptar os programas às necessidades e
preferências específicas dos seus alunos.

O DILF incorpora mecanismos robustos de avaliação para avaliar as competências digitais e
metacognitivas dos alunos. A conclusão bem-sucedida resulta em certificações reconhecidas,
fornecendo evidências tangíveis da proficiência de um aluno e melhorando a sua empregabilidade.
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Porque é que é relevante para educadores de adultos e centros de educação
de adultos?

Porque é que este caso de estudo é um sucesso / melhor prática?

A iniciativa DILF foi concebida para dar resposta à crescente procura por competências de literacia

digital e de informação num cenário tecnológico em rápida evolução. Reconhece as necessidades
únicas dos alunos adultos e o papel crucial dos centros de educação de adultos na promoção de
uma população digitalmente competente. O quadro não só enfatiza a aquisição de competências
digitais básicas, mas vai além, incutindo competências metacognitivas, incluindo pensamento
crítico, resolução de problemas e adaptabilidade, essenciais para navegar nas complexidades do
mundo digital.

O DILF da OU destaca-se como uma boa prática devido à sua abordagem holística, combinando

literacia digital com competências metacognitivas cruciais para a aprendizagem ao longo da vida e
sucesso na era digital. A iniciativa é responsiva às mudanças nas exigências do mercado de trabalho,
garantindo que os alunos adultos não só sejam proficientes na utilização de ferramentas digitais,
mas também estejam equipados com as capacidades cognitivas necessárias para a adaptação
contínua. Os métodos flexíveis de entrega e o foco na avaliação e reconhecimento tornam-no um
modelo para os centros de educação de adultos que procuram implementar programas de educação