Page 12 - PR5_Toolkit_RO

1.6 ROMÂNIA

Organizațiile de educație pentru adulți din România au opinii diferite și nu au furnizat suficiente
informații detaliate despre integrarea educației digitale pentru a permite un raport concluziv.
Opiniile variază în funcție de obiectivele specifice ale fiecărei organizații, de resursele disponibile și
de nevoile adulților pe care îi deservesc.

Cu toate acestea, tendințele europene influențează deja strategiile pe termen mediu și lung ale
organizațiilor de educație pentru adulți din România. Astfel, multe organizații recunosc
oportunitățile și beneficiile pe care educația digitală le aduce, inclusiv accesul extins la resurse
educaționale, flexibilitatea în învățare și creșterea abilităților tehnologice.

În același timp, există și provocări, cum ar fi necesitatea de a investi în infrastructura digitală, de a
oferi training pentru propriul personal, în sensul unei pregătiri adecvate care să le permită să asiste
cursanții într-un mod corect și eficient și de a aborda lacunele digitale existente.

Organizațiile care demonstrează preocupare pentru adoptarea cu succes a educației digitale simt
nevoia de a avea acces la experiențele de succes ale altor organizații din România sau din Europa în
adaptarea la schimbare, îmbunătățirea calității predării și sporirea participării cursanților.
Majoritatea acestor organizații cu care am discutat cred că colaborarea cu sectorul privat, instituțiile

de cercetare și alte organizații poate juca un rol important în implementarea cu succes a educației
digitale.

12

2. SCHEME DE MENTORAT ȘI DEZVOLTARE PROFESIONALĂ ÎN EDUCAȚIA PENTRU ADULȚI
PAN-EUROPEANĂ

Această secțiune oferă informații despre schemele de mentorat și dezvoltare profesională la nivel
pan-european care pot susține formatorii și liderii din domeniul educației pentru adulți în
dezvoltarea abilităților lor de metacunoaștere.

2.1 PLATFORMA DCDS

Se spune că digitalizarea este a patra revoluție industrială a lumii de astăzi. Pentru a fi bine

poziționați pe piața muncii și pentru a fi membri activi ai societății, adulții trebuie să-și dezvolte
competențele digitale. Platforma DCDS (Sistemul de Dezvoltare a Competențelor Digitale) este un
exemplu de platformă de învățare online pentru competențe digitale dezvoltată la nivel european.

Instrumentul a fost dezvoltat pentru cursanții adulți cu abilități digitale reduse, cât și pentru diferiți
factori interesați, în principal formatori de adulți non-formali, care oferă o gamă largă de resurse
profesionale, organizaționale și tehnice care îi vor ajuta și îi vor ghida pe utilizatori în diverse
activități specifice.

Platforma online include următoarele module:

1. Instrument de autoevaluare pentru a ajuta cursanții adulți să-și afle nivelul de competențe
digitale înainte de începerea cursului de formare;