Page 35 - PR5_Toolkit_RO

altor persoane cu aceleași interese, partajând interesele, valorile, problemele lor. Procesul de
schimb de cunoștințe și informații între cursanți este o mare parte a procesului de învățare. Prin
urmare, chiar și cu cele mai multe conținuturi disponibile online, formatorii oferă adesea majoritatea

activităților de învățare sub formă de activități informale față în față. Mai mult, s-a sugerat că
cursanții mai puțin calificați ar trebui să aibă oportunități de învățare față în față ca principala formă
de învățare pentru ei. Este crucial să le oferiți timp să dezvolte un interes în ceea ce privește cursul,
înconjurat de alții, și apoi să îi încurajezi să experimenteze cu conținuturile digitale, oferindu-le
suport. Acest lucru duce la situații în care, adesea chiar și pentru cursurile complet disponibile online,
formatorii ar oferi activități în care cursanții studiază individual, dar într-un spațiu în care pot obține
asistență, precum și interacționa cu alți cursanți.

De ce este relevant acest caz pentru formatori și centrele de educație pentru adulți?

De ce acest studiu de caz este un succes/o practică exemplară?

Acest caz subliniază relevanța mare a luării în considerare nu doar a obiectivelor și stilului de învățare
al indivizilor, ci și a aspectelor culturale și motivațiilor individuale. În timp ce schimbarea necesită
ieșirea din zona de confort, formatorii trebuie să se gândească la cursant și să nu-l împingă prea
mult, pentru a evita descurajarea și abandonarea activităților de învățare. Prezintă un model despre

cum să integrezi învățarea digitală, chiar și printre adulți care nu sunt interesați de aspectul său de
auto-învățare, și cum să oferi oportunități flexibile între învățarea față în față și cea la distanță.

5.7 LETONIA 35

Inițiativa de educație pentru adulți în Letonia

În 2022, Letonia a implementat amendamente cruciale la Legea Educației Profesionale, inaugurând
o paradigma mai flexibilă de învățare. Reformele permit accesul cursanților la educație oricând și
oriunde, permițându-le să obțină documentație recunoscută de stat nu doar pentru programele
educaționale complete, ci și pentru componentele individuale. Letonia a stabilit un Sistem Național
de Calificare comprehensiv, care include în prezent 15 cadre de calificare pentru industrii. Acest
sistem își propune să alinieze mai bine competențele oferite de sistemul de educație cu cerințele

pieței muncii, promovând o conexiune mai directă și mai relevantă între educație și cerințele
industriei.

În plus, Letonia avansează către implementarea micro-certificatelor în cadrul Cadrele de Calificare
Letone. Acest cadru servește drept instrument pentru compararea profesiilor și calificările
corespunzătoare acestora, promovând mobilitatea transnațională atât pentru cursanți, cât și pentru
personal. Accentul pus pe micro-certificări se aliniază cu obiectivul mai larg de a facilita învățarea pe
tot parcursul vieții, asigurând că indivizii pot adapta în mod continuu abilitățile lor pentru a satisface

cerințele dinamice ale pieței profesionale.

Inițiativa de Educație pentru Adulți din Letonia este un proiect care își propune să îmbunătățească
competențele profesionale ale celor deja angajați. Inițiativa este finanțată de Fondul Social