Page 22 - PR5_Toolkit_PL

podmiot, który koordynowałby mechanizmy finansowania i zapewniał skuteczną współpracę z
ośrodkami kształcenia dorosłych. Dlatego konieczne są dalsze wysiłki w celu opracowania
skutecznych mechanizmów finansowania i kompleksowych strategii cyfryzacji. W międzyczasie

centra edukacji dorosłych mogą ubiegać się o wsparcie finansowe od wszystkich wyżej
wymienionych organizacji. Centra edukacji dorosłych badają również możliwości sponsoringu i
poszukują partnerstw z lokalnymi firmami, korporacjami lub branżami, które mogą być
zainteresowane rozwojem umiejętności cyfrowych. Wśród dostawców usług szkoleniowych i
rozwojowych, którzy zostali ocenieni jako "innowacyjni" w przekrojowym badaniu Human Study
Capital 2021/22, 74% twierdzi, że wprowadzone przez nich innowacje wygenerowały dochód.

Podsumowując, poszukując finansowania dla swoich kompleksowych strategii cyfrowych, polskie

ośrodki kształcenia dorosłych muszą przedstawić jasną wizję, wykazać potencjalny wpływ swoich
działań oraz nawiązać silne partnerstwa w ramach społeczności i branży. Finansowanie nowych
metod nauczania i transformacji cyfrowej rzeczywiście pozostaje wyzwaniem, ale istnieją różne
strategie i źródła, które można zbadać.

3.6 RUMUNIA

Dla rumuńskich organizacji kształcenia dorosłych ważne jest opracowanie spójnej strategii
finansowania, która pokryje zarówno początkowe, jak i długoterminowe koszty utrzymania
infrastruktury cyfrowej i programów, ponieważ jakość cyfrowa nie jest tania, pomimo różnorodności
i liczby otwartych zasobów. Ponadto większość z nich liczy na zaangażowanie interesariuszy i
22
oczekuje, że skuteczna komunikacja i długoterminowe planowanie odegrają kluczową rolę w
pomyślnym wdrożeniu finansowania integracji edukacji cyfrowej.

Wiele organizacji zajmujących się kształceniem dorosłych korzysta z funduszy dostępnych w ramach

rumuńskich programów edukacyjnych realizowanych przez rumuński rząd i regionalnych
programów rozwoju, w tym programów mających na celu promowanie technologii i cyfryzacji w
kształceniu dorosłych.

Partnerstwo z sektorem prywatnym, głównie sponsorami korporacyjnymi i darczyńcami, jest
również bardzo interesujące dla rumuńskich organizacji zajmujących się kształceniem dorosłych,
które dążą do współpracy z firmami zainteresowanymi rozwijaniem umiejętności cyfrowych i mogą
zapewnić finansowanie lub infrastrukturę. Ponadto organizacje te rozważają partnerstwo z

dostawcami technologii, którzy mogą zapewnić dostęp do sprzętu lub oprogramowania po
preferencyjnych cenach.

Większość rumuńskich organizacji często opracowuje i oferuje płatne kursy lub programy
certyfikacyjne, które przynoszą dodatkowe dochody na wsparcie rozwoju cyfrowego, w tym ADER
lub LEXPERT z siedzibą w północno-wschodnim regionie Rumunii. Organizują również wydarzenia,
seminaria lub warsztaty, które przynoszą dochód dzięki opłatom za uczestnictwo i sponsorom.
Partnerstwa z innymi organizacjami pozarządowymi ułatwiają dostęp do dalszych funduszy i

zasobów.